初中班主任工作總結(jié)(四)-預覽頁
【正文】 格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。班級即是學生的一個大家庭。（五）個別教育與表揚相結(jié)合。劉宗源學習上取得了進步，電腦管理工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，施億、張曉驍在紀律上改正了遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚，如此起到了強化優(yōu)秀的作用。彭和斌校運會獲1500、800米兩項第一、冬季越野跑第三名，并且班級大事小情他都積極參與。（六）發(fā)揮主題班會的教育作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。使其在其它方面也有了顯著的進步。五、班級管理工作中的收獲和體會。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。在嘗試中自我得出結(jié)論。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要
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