【摘要】說課稿(畢業(yè)設計)所在專業(yè):初等教育班級:2015級初教一班姓名:熊敏課程名稱:小學數(shù)學授課年級:
2025-04-27 23:48
【摘要】正文:《整十數(shù)加減整十數(shù)》說課稿 《整十數(shù)加減整十數(shù)》說課稿篇1 一、說教材 : 本節(jié)課是人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級下冊第六單元100以內(nèi)的加法和減法中第一課時的內(nèi)容。 它是...
2025-10-15 19:13
【摘要】第一篇:一年級下冊《整十數(shù)加、減整十數(shù)》教案蘇教版 一年級下冊《整十數(shù)加、減整十數(shù)》教 案蘇教版 教學內(nèi)容: 教科書第4頁得例題,第4~頁“想想做做”的習題。 教學目標:、經(jīng)歷探索整十數(shù)加、...
2025-10-08 12:22
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標、減計算方法的過程,會口算整十數(shù)加、減整十數(shù)。、減法計算解決實際生活中相應數(shù)學問題的過程中,培養(yǎng)同學們的應用意識,培養(yǎng)與人合作、交流的意識和能力。,激發(fā)同學們積極的數(shù)學學習情感。每串10個?一共有多少個?30+20=?點擊頭像下一步
2024-12-05 01:50
【摘要】整十數(shù)加、減整十數(shù)素質(zhì)教學目標:知識教學點:通過實踐活動理解并初步掌握整十數(shù)加減整十數(shù)口算方法。能力教學點:培養(yǎng)和發(fā)展生動手操作的能了,進一步提高學生的計算能力。德育教學點:讓生通過動手操作探究新知識,體驗學習帶來的成功感和樂趣,讓生感受到數(shù)學知識來源于生活,學好數(shù)學知識可以幫助我們解決實際問題,從而激發(fā)學生的學習積極性。教學重難點:
2024-12-04 18:10
【摘要】《整十數(shù)加、減整十數(shù)》教學設計教學內(nèi)容:《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》(人教版)一年級下冊62頁及63頁練習十一四。教學目標:1、經(jīng)歷在實際情景中提出問題并解決問題的過程,掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)口算的方法,并能正確計算。2、讓學生學會把整十數(shù)加減整十數(shù)歸結為10以內(nèi)加減法,樹立轉(zhuǎn)化意識。3、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學生
2024-11-27 00:27
【摘要】1《整十數(shù)加減整十數(shù)》教學設計高要市第一小學劉海容教學內(nèi)容:人教版一年級下冊62頁。學情分析:整十數(shù)的加減法是進一步學習100以內(nèi)加減法的基礎,屬于計算教學中的重點內(nèi)容之一,應給予足夠的重視。為了將其教學目的落到實處,結合兒童生活現(xiàn)實和知識體驗,對教材進行合理的開發(fā)。因此,加強直觀教學,提高數(shù)學趣味性,就顯得尤為重要,這是
2025-01-08 08:30
【摘要】《整十數(shù)加減整十數(shù)》教學設計一、教學內(nèi)容整十數(shù)加減整十數(shù)二、教學目標1、引導學生理解和掌握整十數(shù)加、減的口算方法,并運用所學知識解決實際問題;2、借助現(xiàn)實生活情境,自主獲取知識的同時,培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題及語言表達能力;3、學生通過動手操作、動眼觀察、動腦思考、合作交流等思維過程,體驗算法與算理,使學生養(yǎng)成自主探索、合作交流的良好學習習慣。三、教學重
2025-04-17 00:40
【摘要】100以內(nèi)的加法和減法(一)整十數(shù)加、減整十數(shù)一、復習舊知算一算。2+3=5+4=3+4=6-2=7-4=9-4=453975比比看誰都能算正確。二、探究新知(一)情境引入,提出問題圖上的老師和同學們正在做什么?二、探究新知1
2025-08-05 05:39
【摘要】人教新課標一年級數(shù)學下冊教學目標,幫助同學們理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法。、分析、解決問題的能力。,給同學們自主探索、3+4=7+2=7–3=9–5=5–4=2+5=6+3=8–3=9–2=794417
2024-11-29 06:39
【摘要】第一篇:2017人教版一下教案《整十數(shù)加、減整十數(shù)》WORD教案 整十數(shù)加、減整十數(shù) 素質(zhì)教學目標 【知識教學點】 運用直觀手段,幫助學生理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法?!灸芰虒W點】 培養(yǎng)...
2025-10-06 13:55
【摘要】整十數(shù)加、減整十數(shù)教學內(nèi)容:小學數(shù)學人教版第二冊P62例1及相關練習題教學目標:1、能說出以十為計數(shù)單位進行整十數(shù)加減計算的思維過程。2、能演繹將整十數(shù)加減轉(zhuǎn)化成10以內(nèi)數(shù)的加減的方法。3、能正確計算整十數(shù)加減整十數(shù)(不進位)的口算。教學重點:理解以十為計數(shù)單位進行整十數(shù)加減計算的思維過程.教學難點:引導學
2024-11-24 20:56
【摘要】整十數(shù)加減整十數(shù),整十數(shù)加減一位數(shù)[教學內(nèi)容]《義務教育教科書(五·四學制)·數(shù)學(一年級下冊)》16頁。[教學目標]、合作交流等多種形式,進一步體會加法的意義,掌握整十數(shù)加減整十數(shù)、整十數(shù)加減一位數(shù),并且能夠熟練進行口算。、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力,體會算法多樣化。、社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)初步的應用意識。[教學重點]整十數(shù)加減整十數(shù)、整十
2025-08-05 07:36
【摘要】人教版一年級數(shù)學下冊我會算3+2=2+7=6-3=9-4=5+1=7-2=5+3=8-5=7-4=2+5=8-2=5+4=53689
2024-11-30 14:55
【摘要】第一篇:整十數(shù)加減整十數(shù)_教案 《整十數(shù)加減整十數(shù)》教學設計 一、教學內(nèi)容整十數(shù)加減整十數(shù) 二、教學目標 1、引導學生理解和掌握整十數(shù)加、減的口算方法,并運用所學知識解決實際問題; 2、借助...
2025-10-16 00:50