整十數加減整十數-整十數加減一位數-預覽頁
【正文】 ”，獨立探索師：剛才我們解決了“爸爸和媽媽一共摘了多少個？”這個問題，“媽媽和小陽一共摘了多少個？”這個問題怎么列式呢？預設：30+6=師：30+6又該怎樣計算呢？請同學們開動腦筋想一想，如果有困難，可以再請小棒和計數器幫助。預設2：用擺小棒的方法。師：“數一數”、“擺一擺”和“撥一撥”為我們提供了幾種不同的思考方法，你還有更簡便的計算方法嗎？預設4：不用借助學具，計算“30+6”想數的組成就能計算出得數，3個十和6個一合起來是36。師：同學們你們很會思考，你們不僅想出了這么多的方法，而且通過自己的思考尋找到了其中最簡單好用的方法。“說組成”這種方法在加法和減法的計算中都可以幫助我們計算。三、溝通優(yōu)化，促進發(fā)展師：回顧剛才這幾個算式，“40+30”是整十數加整十數，“30+6”和“40+6”是整十數加一位數，“5650”是幾十幾減幾十，“233”是幾十幾減幾。小結：同學們剛才經過你們自己的思考已經探索出整十數加減整十數，整十數加減一位數的方法了，下面用你總結的方法再來解決幾個問題吧。師：收獲的南瓜、玉米和石榴一同運到了市場上，瞧,他們現在在做什么？你會用列式幫他們算一算還剩了多少果實嗎？玉米南瓜石榴原有50個37個28個賣出30個30個8個還剩（ ）個（ ）個（ ）個 師：豐收的果園還有著許多成熟的果子，猜猜果實后面擋住的數字是幾？猜對了你就能摘到這個果子。通過這節(jié)課的學習你都有哪些收獲？預設：我學會整十數加減整十數、整十數加減一位數的口算方法了。[板書設計]
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