20xx春人教版語文七年級(jí)下冊(cè)第2課《說和做》ppt練習(xí)課件-預(yù)覽頁
【正文】 母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 1． 下列加點(diǎn)字注音和書寫全部正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 典藉 (j237。u) B． 赫然 (h232。) 慷概 (kǎi) 兀兀窮年 (w249。 B． 有沒有文化修養(yǎng) ， 文化修養(yǎng)的高與低 ， 給人的印象迥乎不同 。 B． 我們朗誦著 《 說和做 》 ， 怎能不激起心中的豪邁之情 ， 將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的 “ 中國夢(mèng) ” 中去呢 ？ C． 給成功者一個(gè)微笑 ， 那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑 ， 那是鼓勵(lì) 。 有時(shí) ， 它也許會(huì)被冷酷地阻斷；有時(shí) ， 它也許會(huì)被無情地?cái)R淺 。 ______________________________________________________ “奇”改為“其” 刪去 “ 的原因 ” 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 5． 請(qǐng)你辨析下面句子中 “ 說 ” 的含義 。 ______________________________________________________ 宣告自己要干什么或告白自己干了什么 吹噓，自詡 對(duì)革命的宣傳和動(dòng)員，對(duì)反對(duì)派的揭露和斥責(zé)。 (1)用一個(gè)成語或俗語為漫畫擬一個(gè)能反映作品主題的標(biāo)題：____________________________________(不超過 6字 ) (2)用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容 。 作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士 ， 青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人 ， 聞一多先生 “ 說 ”了 。 言論與行動(dòng)完全一致 ， 這是人格的寫照 ， 而且是以生命作為代價(jià)的 。 ” 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 他 “ 做 ” 了 ， 在情況緊急的生死關(guān)頭 ， 他走到游行示威隊(duì)伍的前頭 ， 昂首挺胸 ， 長須飄飄 。 他 ， 是行的高標(biāo) 。 起稿政治傳單、在群眾大會(huì)上演說、參加游行示威。 他 ， 是行的高標(biāo) ” 的含義以及這句話在全文中的作用 。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) (二 ) 鐵骨錚錚聞一多 云曉光 抗戰(zhàn)暴發(fā)了 ， 聞一多開始蓄胡須 。 他的發(fā)言 ， 老實(shí)人聽了連膽子都要被嚇破 ， 誰都知道國民黨統(tǒng)治黑暗 ， 弄不好 ， 腦袋就沒了 ， 但是聞一多先生不怕 。齊胸的長須飄蕩 ， 步履沉穩(wěn) 。 聞一多趕到醫(yī)院去 ， 李公樸已經(jīng)死了 。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) “歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平 ， 我們昆明的青年必須完成這任務(wù) 。 在這之前 ， 曾有一個(gè)女特務(wù)來到聞一多家中 ， 帶著一本 《 圣經(jīng) 》 ， 她說： “ 聞先生 ， 趕快懺悔吧 ， 你名字里的多字 ， 就是兩個(gè)夕 ， 你命在旦夕了 ， 必須放棄你的行為和主張 。 12． 釋義 。 表現(xiàn)聞一多的言行給國民黨當(dāng)局帶來的恐慌 ， 也暗示出他們暗殺聞一多的原因。 雖自覺漸漸消瘦 ， 也以為快活 。 ” 或者 “ 我們每一個(gè)人都要像李先生一樣 ， 跨出了門 ， 就不準(zhǔn)備再跨回來。 (1)________________________________ (2)________________________________ (3)________________________________ 專題講座：初中生與文學(xué)創(chuàng)作
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