【摘要】在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識了不少人物，如諸葛亮、孫悟空等，和小組成員說說你最喜歡誰，并說出理由。交流平臺人物分析廉頗與藺相如他們各自的性格怎樣？有什么特點？用了哪些事例來說明人物特點？藺相如和廉頗的共同點能從大局出發(fā)，以國家的利益為重。機(jī)智勇敢、
2024-11-29 22:47
【摘要】（）的匪徒（）困境（）的問題（）人質(zhì)（）的回答（）文件（）的氛圍（）嫌犯殘暴尖銳含糊恐怖陷入解救審閱拘留這四篇課文中
2024-11-12 01:08
【摘要】近兩周的時間里，我們與蒙古族同胞共話夕陽，我們走進(jìn)了古老蒼涼的雪域高原，觀賞了風(fēng)沙漫卷的茫茫戈壁上頑強(qiáng)生存的白楊。駝鈴聲聲的絲綢之路，優(yōu)美風(fēng)光還歷歷在目，西部建設(shè)者可歌可泣的故事還縈繞在我們腦際。相信你收集到的資料更多，你能介紹給我們大家嗎？展示臺：西部的過去，現(xiàn)在，未來西部的建設(shè)與發(fā)展西部的風(fēng)土人情，歷史文化
【摘要】人教版五年級上冊語文回顧拓展八交流平臺１、讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？２、對場景描寫和人物描寫，你學(xué)會了哪些方法？結(jié)合學(xué)過的課文《開國大典》、《青山處處埋忠骨》的描寫方法，談自己在習(xí)作中的運用。３、這學(xué)期你在語文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么？，你心中的毛
2024-11-28 23:15
【摘要】1 《回顧·拓展七》教材簡說 【交流平臺】 本次交流平臺包括兩個方面：一是交流近代中國屈辱的歷史； 二是交流搜集、整理、運用資料的收獲。重點是交流如何整理與運 用資料。在教學(xué)時，可以把交...
2025-08-06 15:49
【摘要】第一篇：回顧拓展七(兩課時) 回顧·拓展七 教學(xué)目標(biāo)： 1．將本組課文與以前學(xué)習(xí)過的描寫動物的課文從內(nèi)容和寫法上進(jìn)行比較，通過比較找出內(nèi)容和寫法上的相同點和不同點，學(xué)會在閱讀中總結(jié)和反思，不斷提...
2024-11-09 17:19
【摘要】 ?回憶·拓展七?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 一、交流平臺 1．讀題，了解要求。 2．討論：通過閱讀課文和搜集資料，你對舊中國所受的屈辱和新中國取得的成就有哪些了解？ ...
2025-09-21 15:55
【摘要】1 《回顧·拓展七》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 一、交流平臺 1．讀題，了解要求。 2．討論：通過閱讀課文和搜集資料，你對舊中國所受的屈辱和 新中國取得的成就有哪些了解？ 獨立準(zhǔn)備；分組交流。 ...
2025-08-06 18:03
【摘要】人教實驗版六年級語文下冊《回顧拓展二》教案課題回顧·拓展二二課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫作方面有哪些收獲?！对铡泛吞拼と招莸摹短祗盟掳嗽率迦找构鹱印?，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。，領(lǐng)悟標(biāo)點符號的妙用。過程與方法：交流平臺：引導(dǎo)學(xué)生交流閱讀、調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行表達(dá)
2024-11-19 05:43
【摘要】楚怡學(xué)校肖艷老師讀讀寫寫挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番經(jīng)驗鍛煉轉(zhuǎn)化優(yōu)雅赤裸裸專心致志無緣無故語重心長狂風(fēng)暴雨勃勃生機(jī)哲理英俊驚羨幅度慌亂艱難喧嘩
2024-11-29 07:37
【摘要】回顧·拓展四義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文六年級下冊第四組課文中我們了解了那些人物？?賣火柴的小女孩?凡卡?湯姆·索亞?魯濱孫你能將下列作品與作者、國籍連線嗎？《湯姆·索亞歷險記》《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記
2024-11-29 04:11
【摘要】回顧·拓展四義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文六年級下冊第四組課文中我們了解了哪些人物？?賣火柴的小女孩?凡卡?湯姆·索亞?魯濱孫將下列作品與作者、國籍連線《湯姆·索亞歷險記》《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記》笛
2024-11-28 23:34
【摘要】讀讀寫寫挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番考驗鍛煉轉(zhuǎn)化優(yōu)雅赤裸裸專心致志無緣無故語重心長狂風(fēng)暴雨勃勃生機(jī)讀讀記記哲理英俊驚羨幅度慌亂艱難喧嘩附和冒險消受機(jī)敏堂皇名義薄弱附
2024-11-28 23:35
【摘要】回顧拓展三首尾呼應(yīng)寫法在文章的結(jié)尾處對開頭交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致。好處：使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密，得到的印象和感受也更深刻。讀對話，談收獲：2、交流“首尾呼應(yīng)”的寫法比如：《十六年前的回憶》《匆匆》《頂碗少年》1、回顧本組課文寫法上的
【摘要】 ?回憶·拓展七?教材簡說 【交流平臺】 本次交流平臺包括兩個方面：一是交流近代中國屈辱的歷史；二是交流搜集、整理、運用資料的收獲。重點是交流如何整理與運用資料。在教學(xué)時，可以...
2025-09-22 09:18
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