《20xx年國(guó)家公務(wù)員錄用考試考前內(nèi)部輔導(dǎo)資料》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 為自己看書(shū)效率低下而苦惱，是否為下載資料在網(wǎng)上四處尋覓，既浪費(fèi)了時(shí)間，卻沒(méi)有找到真正有價(jià)值的資料，想?yún)⒓用麕熍嘤?xùn)，卻為培訓(xùn)班的高昂費(fèi)用而卻步，加入我們，您會(huì)解決這些問(wèn)題。其課時(shí)充足，囊括華圖模塊教學(xué)法中最精華的培訓(xùn)內(nèi)容和解題方法；凝聚華圖名師風(fēng)采和研究智慧，根據(jù)對(duì)歷年真題命題點(diǎn)的研究成果和對(duì)公務(wù)員考試前沿信息的把握，為學(xué)員提供奪取高分的技巧和方法，并且做到“講練結(jié)合”，從名師處得真經(jīng)，于訓(xùn)練中長(zhǎng)本領(lǐng)。 。 11 月某閱卷重量級(jí)人物的強(qiáng)檔申論班突破班現(xiàn)在開(kāi)始接 收預(yù)定。全部采取閉卷考試方式。應(yīng)試者必須用 2B鉛筆在答題卡上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，一律無(wú)效。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句 與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。 （二）題型介紹 第一部分：常識(shí)判斷 例題：下列關(guān)于法律體系的表述中，不正確的是： A．法律體系由法律部門(mén)組成 B．我國(guó)社會(huì)主義法律體系尚不完備 C．中華法系也即我國(guó)的社會(huì)主義法律體系 D．法律體系是一國(guó)法律有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一體 （解答： C） 例題：盡管我們關(guān)于太陽(yáng)能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對(duì)太陽(yáng)能的利用還是非常有限的。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A．削足適履 B．揚(yáng)湯止沸 C．矯枉過(guò)正 D．舍本逐末 （解答： A） 例題：在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律。 對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是： A．和諧觀念源于中國(guó)古代音樂(lè) B．差異是和諧的一個(gè)必要條件 C．中國(guó)人很早就產(chǎn)生了和諧觀念 D．音樂(lè)是對(duì)和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn) （解答： B） 第三部分：判斷推理 第一種題型： 圖形推理 。） 第二種題型： 定義判斷 。） 第三種題型： 類比推理 。） 第四種題型： 邏輯判斷 。結(jié)果發(fā)現(xiàn)第一種情況下病人的焦慮程度下降了 24%，第二種情況下病人的焦慮程度只下降了 10%，第三種情況下病人的焦慮程度仍保持原來(lái)水平。故 C是正確答案。） 第二種題型： 數(shù)學(xué)運(yùn)算 。） 第五部分：資料分析 針對(duì)一段資料一般有 1~5個(gè)問(wèn)題，應(yīng)試者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。
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