教案一年級(jí)徐莊小學(xué)3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 (1)因?yàn)槠孔拥奶厥庑?——瓶口又小，水又不多，使得烏鴉即使看到了水，也喝不到。 (出示卡片： “到處 ”“找水 ”。指導(dǎo)朗讀。 )烏鴉找呀找呀，終于 ——(烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水 ……) 設(shè)計(jì)意圖：課文是識(shí)字的載體，教師要充分發(fā)揮文章的識(shí)字載體功能，通過(guò)靈活多樣的手段，使學(xué)生感悟隨文識(shí)字的樂(lè)趣。烏鴉終于喝到了水，你們高興嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅舐暲首x課文，想象并體會(huì)一下烏鴉的心情變化。你們想做一次烏鴉嗎？我們一起來(lái)看看烏鴉是怎么喝到水的，好嗎？ 學(xué)生做向飲料瓶子里放小石子，水漸漸升高的實(shí)驗(yàn)。因此，我在教學(xué)中讓學(xué)生做小科學(xué)家，讓學(xué)生將小石子一顆一顆地往瓶子里投，看著水漸漸升高，讓學(xué)生從理解課文體會(huì)到用智慧解決問(wèn)題后的快樂(lè)。教師相機(jī)指導(dǎo)。 五、質(zhì)疑問(wèn)難，開(kāi)拓思路 假如周?chē)鷽](méi)有小石子，你能幫助烏鴉想想別的辦法嗎？ 學(xué)生互相交流，指名說(shuō)一說(shuō)。 2．嘗試給生字組詞。 4．教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。 3．讀一讀《伊索寓言》或者有關(guān)烏鴉的故事
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