村官隊(duì)伍管理問題經(jīng)驗(yàn)交流-預(yù)覽頁
【正文】 作方法，豐富工作經(jīng)驗(yàn)。各縣建立了 “2+1” 結(jié)對幫帶大學(xué)生 “ 村官 ” 機(jī)制，即鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組 織委員和村居選派干部為大學(xué)生 “ 村官 ” 的幫帶培養(yǎng)人，定期與其進(jìn)行交流談心，了解和掌握其思想動態(tài)、工作情況；不定期帶其到一線 “ 碰壁 ” ，面對面地釋疑解惑；手把手地傳、幫、帶，幫助 “ 村 官 ” 盡快進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、進(jìn)入 工作狀態(tài)。縣讓大學(xué)生 “ 村官 ” 參與包片分工，每個(gè)人至少分工一個(gè)村民組，有意識地安排些 “ 硬任務(wù) ” 、 “ 頭痛事 ” ，使其在謀 “ 小事 ” 過程中提高才能、積累經(jīng)驗(yàn)?？h 14 名 大學(xué)生 “ 村官 ” 在縣選聘辦指導(dǎo)下，創(chuàng)辦了 “ 縣大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園 ” ，自籌資金 22 萬元，注冊了縣大學(xué)生村官生態(tài)農(nóng)業(yè)有限責(zé)任公司，從事綠色蔬菜生產(chǎn)，發(fā)展態(tài)勢良好。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對工作實(shí)績突出的大學(xué)生 “ 村官 ” ，堅(jiān)持 “ 三個(gè)優(yōu)先 ” ，即優(yōu)先發(fā)展黨員、優(yōu)先評先 樹優(yōu)、優(yōu)先提拔重用。一是各級黨委、組織部門對大學(xué)生 “ 村官 ” 高看一眼，有關(guān)選聘政策正在日趨完善；二是大家普遍對自己現(xiàn)在的工作、生活環(huán)境和 工資待遇感到滿意，認(rèn)為現(xiàn)在的主要任務(wù)是提升素質(zhì)、增長才干、完善自我、歷練人生，對自己的前途較有信心；三是大學(xué)生 “ 村官 ” 思想總體穩(wěn)定，各方面的素質(zhì)得到提高，眼界得以開闊，動手、動 口尤其是處理復(fù)雜問題的能力得到增強(qiáng)。%的人所學(xué) 知識為非涉農(nóng)、非社會管理專業(yè)，這些都直 接制約了大學(xué)生“ 村官 ” 在農(nóng)村工作開展。干部群眾大都希望上級能把專業(yè)對口（如：農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng) 殖，企業(yè)經(jīng)營管理，電子信息）、綜合素質(zhì)較高、能帶領(lǐng)大家致富創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生派到村里。 職務(wù)和處境制約工作作為。這些問題影響了大學(xué)生 “ 村官 ” 政策的有效落實(shí)，造成了人力、財(cái)力資源的浪費(fèi)。從調(diào)研情況來看，我市大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)還處于起步探索階段，還談不上帶領(lǐng)、引領(lǐng)農(nóng)民致富。從調(diào)查問卷和交流談心情況來看，有近 2/5 學(xué)生到村任職，往往是在就業(yè)壓力和 優(yōu)惠政策吸引下作出的選擇，一些大學(xué)生剛被考錄為 “ 村官 ” ，就 “ 不安現(xiàn)狀 ” ，開始為考公務(wù)員、事業(yè)單位干部以及考研究生作準(zhǔn)備，沒有把心思用在農(nóng)村工作上。進(jìn)一步建立健全縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、局領(lǐng)導(dǎo)幫扶、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)幫教、村黨支部書記幫帶制度，幫助大學(xué)生 “ 村官 ” 解決工作和創(chuàng)業(yè)中遇 到的疑難問題。 建立扶持干事創(chuàng)業(yè)機(jī)制，促進(jìn)其才干作用發(fā)揮。通過面向社會廣泛征集、有關(guān)經(jīng)濟(jì)部門 選擇推薦、企業(yè)家協(xié)會選送等方式，在充分論證的基礎(chǔ)上優(yōu)選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，建立科技、法律、投資、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等方面的數(shù)據(jù)庫。在防范風(fēng)險(xiǎn)的前提下，鼓勵銀行為大學(xué)生“ 村官 ” 提供小額創(chuàng)業(yè)貸款，支持服務(wù)期滿、立志農(nóng)村的大學(xué)生“ 村官 ” 在農(nóng) 村干事創(chuàng)業(yè)。 建立健全的培養(yǎng)選拔機(jī)制，加大其使
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1