《尋找最讓人幸福的東西》讀后感-預(yù)覽頁
【正文】 我認真閱讀了孫云曉老師的《讓人幸福的教育》一書，通過閱讀使我對于一些教育的問題有了更加深刻、全面的認識。父母對孩子的要求超出了孩子的實際承受能力。使孩子對于學(xué)習(xí)望而卻步，失去了學(xué)習(xí)的興趣。特別是處在青春期的中學(xué)生更容易出現(xiàn)問題，父母以為的強調(diào)學(xué)習(xí)，忽略了他們的其他方面的發(fā)展變化，因此學(xué)生最容易出現(xiàn)問題，父母和教師會覺得他們難管。因此作者認為 教育的主要任務(wù)不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格。起跑線之說實質(zhì)上指從小就要學(xué)習(xí)和競爭，在分數(shù)和名次上比高低，這是摧殘童年的口號。 并闡述了網(wǎng)絡(luò)時代的青 少年特別需要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣原因： 雖然網(wǎng)上也可以獲得海量信息，但是網(wǎng)上閱讀具有瀏覽的特點，就像走馬觀花，吃快餐。 第三篇：《尋找幸福的真諦》讀后感羅素在書中一以貫之地倡導(dǎo)非自我中心主義，他認為一個人要是過分地關(guān)注自我，就好比把自己囚禁在自身欲望的牢籠中難以自 拔，并由此產(chǎn)生無盡的痛苦和煩惱。蘇格拉底的回答是： “ 你們想知道答案的話，先去海邊的山上伐木，然后造一艘大船，完成后我自然會告訴你們。 ” 不斷地付出和得到愛，幸福是平淡生活的體會、是點點滴滴的快樂，是大多數(shù)人都能擁有的。我并非有什么過人的銷售天分，我進入佳能時，就是一名基層的銷售人員，我只是能把銷售人員的成功要領(lǐng)日復(fù)一日地堅持下去而已。 做好銷售，我覺得要具備幾個方面的關(guān)鍵要素。第三，你是否有目標(biāo)，并且有向著這個目標(biāo)去努力的行動。這個活動的目的就是要練好我們的基本功。是不是能夠在接受別人幫助的時候說非常感謝。這些看上去都是小事，但我們是不是做到了。 另一類也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。古往今來，無數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福，嫦娥懷抱著幸福的夢想，吞下了長生不老丹，飛上九天，成了月中仙子。 而第二類人更在乎的是身邊點點滴滴的幸福。
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