淺談?dòng)⒄Z核心素養(yǎng)的培養(yǎng)-預(yù)覽頁
【正文】 氣氛沉悶，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主勱性，收到的效果可想而知。 《全日制義務(wù)教育、普通中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。因此，要提高閱讀能力，首先必須擴(kuò)大詞匯量，這可以通過以下兩種主要途徑來實(shí)現(xiàn)。首先，要快速閱讀文章的主要段落，抓住主題句，以找到文中 “ 五 wh為主要目的。 三、提高學(xué)生推測(cè)能力，拓展想象與思維 初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中規(guī)定，閱讀理解材料的生詞率丌超過 3，并且考綱還要求學(xué)生具備分析判斷生詞詞義的能力，即猜詞的能力，這是閱讀能力的一種重要體現(xiàn)，推測(cè)詞語的方法很多，但主要有以下幾種 : 利用構(gòu)詞法猜測(cè)詞義； 通過對(duì)比猜測(cè)詞義； 通過定義戒解說猜測(cè)詞義； 通過因果關(guān)系猜測(cè)詞義； 通過上下文的語境及相互關(guān)聯(lián)猜測(cè)詞義；利用常識(shí)猜
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