文化在繼承中發(fā)展（樟村中學(xué)）(2)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 “ 中國(guó)風(fēng) ” 思潮？ 繼承與發(fā)展是 同一過程的兩個(gè)方面 是什么： 一、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系： 知 識(shí) 梳 理 徐悲鴻畫的繼承與發(fā)展視頻 一、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系： 知 識(shí) 梳 理 怎樣處理： （ 1） 在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。 女子十二樂坊視頻 文化要在繼承中發(fā)展，創(chuàng)新。 民國(guó)政府 確定：男子禮服為 中山裝，女子禮服是旗袍。 二、影響文化發(fā)展的重要因素 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng) ，決定著社會(huì) 制度的變化，也決定著文化的發(fā)展方向。 二、 往往催生社會(huì)變革，促進(jìn)文化發(fā)展?？梢哉f，我們的電影哪怕一幀一幀地放都不會(huì)找出任何錯(cuò)誤。 的進(jìn)步，既是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素， 也是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素。 課堂教學(xué)這種教育方式，按學(xué)生的年齡和知識(shí)水平編班，以班為單位實(shí)施教學(xué)，教師按課程表上課；有統(tǒng)一和固定的教學(xué)內(nèi)容，按規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、大綱和教科書進(jìn)行教學(xué)，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校成為文化傳承的
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