7在理念與行動(dòng)間尋求新的鏈接點(diǎn)心得體會(huì)范文-預(yù)覽頁
【正文】 映著綠樹紅花的石凳上，慢慢走進(jìn)去，心里漸漸不能平靜。分明讀出了專業(yè)的味道，更體會(huì)到了態(tài)度的巨大能量。從這樣的意義上來看，更愿意把技術(shù)理解為教育者情懷的一種表達(dá)，態(tài)度的一種展現(xiàn)。《今天怎樣 ? 管 ? 學(xué) 生》中充滿智慧的各種管理措施方法，無疑實(shí)現(xiàn)了教育理念的輕松落地。技術(shù)背后的人性化熠熠生輝，技術(shù)蘊(yùn)含的智慧也同樣令人贊不絕口。 在西方同行的教育實(shí)踐中，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注如珍珠般閃光。可以說‘ 我希望你 ……’‘ 我需要你 ……’‘ 我期待你 ……’…… 不要說 ‘ 我希望你不要再 ……’? 這樣的例子在書中，隨處可見。由心理學(xué)做支撐的研究，更容易從人的角度出發(fā)探尋學(xué)生的需要，藝術(shù)的技巧就會(huì)慢慢呈現(xiàn)出來了。在很多課堂里，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度不是幫助，不是悲憫，而是控制。讀這本書，有一種深切地感受：細(xì)節(jié)決定成敗，那么這種專業(yè)的教育素養(yǎng)也定會(huì)成就未來。在這些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提煉屬于自己的東西，也讓自己的智慧惠及孩子的一生。只要愿意，無論哪里我們都可以采得最美的花蜜。記錄反思，沉淀下來，慢慢才會(huì)形成你個(gè)人的技術(shù)，才會(huì)漸漸彰顯你的專業(yè)
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