英語教師校本研修工作計劃8篇-預覽頁
【正文】 課堂學習的效率，并能自主地進行學習。進行研究成果的推廣，采用上示范課、講座、研討會等形式使本研究成果成為共享的資源，促進小學英語教學改革的發(fā)展。 以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的專業(yè)素質和教學質量，以全面 實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，轉變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。 三、研修內容： 英語教學研究的最新動態(tài)與成果。 認真研究教材教法，認真寫好教學設計。 認真參加 “ 小組學習研討 ” 活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。 5。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。 每月撰寫個人教學故事。 充分利用網(wǎng)絡平臺和學校提供的各種書籍，拓展教學資源。 二、主要工作及措施 開展以 “ 如何讓學生用活目標語言 ” 為主題的教材解讀活動，組織教師進一步對教材作縱向的解讀 。 在《小學英語課程標準》指導思想的引領下，將繼續(xù)圍繞 “ 優(yōu)化設計，提高學生的語言運用能力 ”這一大主題，在充分討論的基礎上 層層細化，生成符合學校實際的校本研修主題，并認真貫徹實施。 利用網(wǎng)絡進行學習與交流。在教育教學 活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 第一階段：修煉內功，努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能 。 二、發(fā)展措施 ，提高自己的英語水平和自身能力。 ，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內有一篇論文或案例在市級以上獲獎。通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學生綜合語言運用能力，全面推進素質教育，大面積提高教學質量。不足之處是：英語集體備課在部分學校名存實虛，教師為了省事，往往是按資料抄寫的教案。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節(jié)好課的標準。 第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。 把網(wǎng)絡上與自己公開課同名的課例進行對照分析，剖析 各自的教學目標、教材的處理、教學方法、練習的設計，進行討論，獲取新的認識與感悟。讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。然后整理，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。根據(jù)學習內容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。 精心準備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備能力。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學效率和效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。堅持不懈地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。不斷豐富自己的內涵。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。 注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。質量觀 ,加強有效教學研究，提高教室學習的有效性，促進教學質量的提高 。 。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。 。 英語教師校本研修工作計劃（篇 8） 校本研修作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途徑， 為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺通過教學反思提高教學水平，借助同伴互助提升教育理念。 以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的專業(yè)素質和教學質量，以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，轉變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。著眼點放在理論與實踐的結合上 。 結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。 認真參加 “ 教研組學習研討 ” 活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。 認真參加 “ 小組學習研討 ” 活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色 .設計出富有個性的教案。努力 提高課堂教學效率。 認真做好每天的教學后反思，得出成功經(jīng)驗和
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