簡(jiǎn)短大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 人交流，表達(dá)自己的意思。 欣賞閱讀 (1)能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng) 閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 四、具 體 在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。 給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 五、家長(zhǎng)工作 向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)： “” 愛(ài)媽媽活動(dòng) 。好奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。注重幼兒的個(gè)體差異，做到營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。 (2)語(yǔ)言領(lǐng)域 堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求 。樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè) 。樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象 。喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受 。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。 游戲活動(dòng) 本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。 德育常規(guī) 常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。 幼小銜接 針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的情況，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。 勞動(dòng) 幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。 簡(jiǎn)短大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇 3 一、個(gè)性修養(yǎng) 提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品味的教師。 (1)平時(shí) “ 樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí) ” ，掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能，具有綜合的科學(xué)素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。 (1)更系統(tǒng)地掌握 “ 教、學(xué) ” ，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，注重言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼 兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己 。 簡(jiǎn)短大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇 4 一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)潛力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 引導(dǎo)幼兒在生活有必須的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。 (三 )家長(zhǎng)工作 家園相互配合，教師用心主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的狀況，從而使用更有效的教育方式。 在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有潛力。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。 培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。 (三 )家長(zhǎng)工作 利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，相互溝通提出合理推薦等。其中男孩 人，女孩 人、從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常喜歡幼兒園的生活。 二、安全 我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循 “ 安全無(wú)小事 ” 的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決 。每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng)， 讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和，建立榮譽(yù)感。 簡(jiǎn)短大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃相關(guān)：
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