簡短大班下學期班務工作計劃5篇(已修改)
2025-09-14 14:46 本頁面
【正文】 計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是小編為大家精心整理的簡短大班下學期，希望對大家有所幫助。 簡短大班下學期班務工作計劃篇 1 一、班級情況分析 本學期本班幼兒 名，男生 名女生 名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與 3— 4 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自 ，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。 二、工作重點 因為本班幼兒男女比率均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。 以《學前綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活 的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地 評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。 三、教育目標 傾聽理解 (1)能聽懂多重指令，并能按順序行動。 (2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義 (情緒、態(tài)度等 ) (3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。 表達交流 (1)愿意與不熟悉的人交談。 (2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 (3)會用多種方式提出問題。 欣賞閱讀 (1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng) 閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 (2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。 學習 6— 10 的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 正確書寫阿拉伯數(shù)字 6— 10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。 在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 認識人民幣。 運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計。 能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 四、具 體 在
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