【正文】 下去，實現(xiàn)教學成績的大提升。提高后進生 的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優(yōu)異的成績。的理解，因懶于查閱字典，常常用自己的理解去估量，出錯也是無可避免的了。 大部分學生的寫作興趣及創(chuàng)作欲不是很高，寫出來的文章平淡，常常離題。 三、復習目標： 掌握本冊書所學生生字新詞，并能熟練理解運用。 能修改自己的習作，掌握修改病句，擴句等基本知識技能。抓住要點，閱讀課文的方法，感受課文思想感情的方法。 六、復習措施： 注重復習內(nèi)容的整體性 復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學生從整體上把握所學內(nèi)容。這樣，使學生從整體上把握了全冊內(nèi)容，復習就有章可循，有的放矢。 注重學習方法的運用拓展，完善，提高學生的學習技能，培養(yǎng)學生的自主學習能力。 習慣是學習能力的重要組成部分，復習時要注重學習中良好的習慣的培養(yǎng)，促使學生自主學習。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主 動性，激發(fā)他們復習的興趣。 繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。 (4)、在學習理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市 “ 優(yōu)秀教學案例 ” 征集活動 (5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如 “ 教海探航 ” 征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設(shè)良好 的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。 在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一 — 六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗 。 積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價 方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐 “ 以人的發(fā)展為本 ” 的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。 新學期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以 “ 研究性學習 ” 為主的語文綜合性學習，五年級將結(jié)合對學生的教學評價 “ 電子檔案成長包 ” 展開 “ 快活地成長 ” 的活動 ，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞 “ 如何提高課堂效率 ” 等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學期我們還將圍繞 “ 如何做到有效備課 ” 等主題展開全流程調(diào)研。我校教研組將做以下工作： 每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。 每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究。 五、主要工作安排。 三月份 參加全市二、四年級整班寫字比賽 參加區(qū)語文教研組長工作會議。 五月份 組織教師參加四城區(qū)會課 課改年級教師參加市教學培訓和研究活動 校內(nèi)學生的比賽：校內(nèi) 36 年級作文比賽，參加市區(qū) “ 六一 ” 征文選拔賽。 選評 “ 教海探航 ” 征文，參加市省評選。 復習課過程要尊重學生。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。句式的變化只有少數(shù)同學掌握不夠好，修辭的運用部分同學不夠靈活掌握，獨立閱讀只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點，寫作方面有三分之一的學生不會運用靈活多樣的寫作方面也不出內(nèi)容等。 多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準多音字。 讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。 能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。 能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系 生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。 做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。 新教法：即從學生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。 閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分 。從整個學習內(nèi)容看，閱讀和作文是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學習的關(guān)鍵。 進一步提高教育信息化與課堂教學整合，搞好資源庫建設(shè)。 進一步提高教育信息化與課堂教學整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學校資源庫，為教師的教學提供便利。 繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學工作管理，對教學常規(guī)、課堂教學、教學成績及校級、區(qū)級等各種比賽活動進行綜合考核。本學期我們將繼續(xù)堅持開展上學期的讀書系列活動，沒有另行通知的不再更改 (其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等 )。本學期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動，六一各級部展示一個節(jié)目，屆時請各位老師關(guān)注一下配檔。二是本學期學校計劃在六一節(jié)期間進行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。 上學期，我校各教室都上了多媒體。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要積極參與，具體要求同上學期。具體篇目，看教導處的配檔。 本學期結(jié)合著學校資源庫建設(shè)，教導處仍將加強校本教研，每周仍按照上學期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進行活動，教導處集中參與和檢查。緊接著， 3 月底就開始進行課堂教學評價。同時把寄語寫好反饋給老師。這個課題涉及各個學科的每位老師，我們在學校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動地進行這方面探索與研究。以便于互習，共同提高。第三步：尖子培訓，主要是給骨干教師一個舞臺。 2024 語文教學工作計劃 7 又是一個學期的開始，本學期我繼續(xù)擔任本年級語文教學工作，我將本著 “ 學生是語文學習的主人 ” 、“ 學生是學習和發(fā)展的主體 “ 這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下： 一、 指導識字方法，培養(yǎng)識字能力 小學教材生字量大，集中識 字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。 用會意、形聲法分析合體字。 二、 重積累，抓閱讀背誦 朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以 “ 初讀質(zhì)疑 — 再讀理解 — 精讀品味 — 熟讀成誦 ” 為基本思路設(shè)計教學程序，選擇。 2024 語文教學工作計劃 8 在新的學年里，中學語文教學教研工作將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《語文課程標準》為出發(fā) 點，堅持實施素質(zhì)教育，推進教學研究和教學改革，進一步提高我市中學語文教學質(zhì)量。 遵循語文學習規(guī)律，積極倡導學生學習方式的自性、合作性和探究性，尊重學生在學習過程 中的獨特體驗。課堂教學要求目標明確，思路清晰 。要充分利用與 課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設(shè)法為學生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊，素養(yǎng)全面。在實驗過程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使 “ 實驗 ” 真正成為自己的事。 初三年級： (1)發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作。 六、抓好師資隊伍建設(shè)。 4 、繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交