【正文】 一點，從而提高及格率。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點。 2024 語文教學(xué)工作計劃 6 一、工作目標(biāo) 以評價促閱讀，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)品牌。 二、工作重點 繼續(xù)抓好評價與讀書活動，突出 “ 評價導(dǎo)我行，書香滿校園 ” 這一學(xué)校教學(xué)特色。 繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo)，加強校本、區(qū)本教研，最大限度地實現(xiàn)研訓(xùn)一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓(xùn)和管理工作。 三、具體內(nèi)容及措施 (一 )突出特色，打造品牌 本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好 “ 評價促我行，書香滿校園 ” 活動，突出我校讀書特色。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學(xué)不久將進(jìn)行測試，將考慮設(shè)置加分題，即除了這些書之外，教師讀書情況的發(fā)揮題。評選仍從兩個方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參 加學(xué)校搞的系列活動成績，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級活動、寫作比賽以及讀書特色各種單項活動等。 (二 )搞好資源 庫建設(shè)，抓好學(xué)科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機整合。要求以教研組為單位進(jìn)行評選，各教研組根據(jù)實際情況，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學(xué)校屆時將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個人和教研組進(jìn)行量化評比。我們要求這學(xué)期每個月的教學(xué)反思都要針對本月的教學(xué)設(shè)計來寫。教導(dǎo)處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看、點評、討論，從而使每位教師都能在實際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評價真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價而評價。聽課的時候執(zhí)教老師先寫，評價小組看了以后，結(jié)合著聽課情況打分。 “ 教育信息化與課堂教學(xué)整合 ” 是市級課 題，也是我區(qū)繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實驗 ” 后另一個重要課題。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，繼續(xù)填充、完善好個人網(wǎng)頁。第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫 ?？傊覀儗⒃谡J(rèn)真完成好上級布置的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上，搞好本校特色教學(xué)。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，效果必然會很很好。古今許多教育實踐早已證明 “ 熟讀成誦 ” 是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。本學(xué)期在 “ 口語交際 ” 教學(xué)活動中可設(shè)計去 “ 百貨商店買東西 ” 的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦 “ 實話實說 ” 、 “ 焦點訪談 ” 等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的問題，讓學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“ 口語交際 ” 訓(xùn)練的要求。 各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領(lǐng)會語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，用好新教材，開設(shè)一定量的研討課，共同切磋，互相學(xué)習(xí)，取長補短，確保這個起點年級的語文教學(xué)質(zhì)量。 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。 結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性 。 關(guān)于課改工作，為保證課改實驗的質(zhì)量和水平，要以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對 “ 評價 ” 的研究、對 “ 新課標(biāo)、新教材驗證 ” 的研究。 五、抓好畢業(yè)班工作。 (2)結(jié)合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷、分析工作。 開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語文教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 (4 月 ) 研討活動 (時間、地點待定 ) 活動 (2 月，震中 ) 2024 語文教學(xué)工作計劃精選 。 七、主要活動安排： 初中寫作教學(xué)課題研討活動。 各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設(shè)，發(fā)揮先進(jìn)教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。 (2)組織初三語文復(fù)習(xí)研討活動，使中考語文復(fù)習(xí)有序進(jìn)行。 四、抓好課題研究，進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)。 繼續(xù)開展 “ 四個一 ” 的語文活動 (寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標(biāo)點正確、語言通順、內(nèi)容充實的短文 )。以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 。 二、抓好 “ 教學(xué)常規(guī) ” 的學(xué)習(xí)和實施，努力提高教學(xué)效益。 一、加強學(xué)習(xí)，樹立與時俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。 三、 重能力，抓 “ 口語交際 ” “ 口語交際 ” 是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。現(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字。我打算運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。這樣，我們既重點提高中下游教師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的。 繼續(xù)實施名師帶動策略，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓(xùn)和管理工作。 (六 )強化校本培訓(xùn)，增強教師素質(zhì) 繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，最大限度地實現(xiàn)研訓(xùn)一體化。 (五 )強化課 題研究，推動科研發(fā)展 繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題 “ 小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價研究與實驗 ” 、省級實驗課題 “ 閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣 ” 以及市級課題 “ 教育信息化與課堂教學(xué)整合 ” 、 “ 課堂教學(xué)評價和音體美績效評價實驗 ” 等課題的研究，全面實施學(xué)科素質(zhì)教育。最晚到 5 月中旬結(jié)束。 (四 )突出課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平 本學(xué)期 ，我們將繼續(xù)開展好課堂教學(xué)評價工作。教導(dǎo)處本學(xué)期將每月檢查一次。 (三 )狠抓教學(xué)常規(guī)，搞好校本教研 根據(jù)區(qū)教委的要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù) 抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真改革備課、上課、聽課和作業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們在加強集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫。 另外，各班級還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書角的作用，充分激勵學(xué)生，在班級形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識。 學(xué)生讀書。在此基礎(chǔ)上，我們將重點抓好以下幾點： 教師讀書。 繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題 “ 小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價研究與實驗 ” 、省級實驗課題 “ 閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣 ” 以及市級課題 “ 教育信息化與課堂教學(xué)整合 ” 等課題的研究，全面實施學(xué)科素質(zhì)教育。 繼續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課 、上課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。 抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評價。 講練結(jié)合。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。 作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。 五、： 分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。 書寫規(guī)范，不用涂改液。 在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。 能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。熟記積累運用中要求讀背的詞語、警句、古詩詞。對課文中帶【】的多音字，要重點復(fù)習(xí)。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)知識版塊 生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的 150 個生字。 復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力。 校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。 三、四年級誦讀比賽。 校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽 ，一年級寫字驗收。 二月份 組織各年級參加區(qū)教材