【正文】 以前總在學校里呆著，以為自己學得很多 ，不需要實踐來增長見聞。調查是人與人面對面的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應讓他人感覺 到你的親合力。 養(yǎng)成良好的心理素質和受挫的心態(tài)。由于每個人的道德修養(yǎng)與素質不同，因此就會遇到很多問題，所以必須保持良好的心態(tài)不能發(fā)生不愉快的事。社會實踐不光是把理論和實踐結合起來，更重要的是讓我們喲一個接觸社會、融入社會的機會。聊天是獲取知識非常有效并且相當直接的方法，我們要善于用自己手中的資源來獲取最多的信息。二、明確目標要合理的規(guī)劃設計自 己。 積極籌備 無微不至 為了保證支教活動的有序進行， __大學 ____社邀請前支教團隊優(yōu)秀骨干隊員為支教志愿者講述經驗。交流會這 個平臺，使支教團隊的實力變得更強大了?；疖囌荆鞑幌⒌娜巳褐?，這個團隊是如此特殊，盡管人數眾多，舉足間都能體現出團隊的意蘊。我們的床只有一遍遍地 澆水擦拭，才能把蜘蛛網和層層的灰塵清理干凈。村民和孩子積極的態(tài)度讓我們覺得這是一個好的開始。其間，一個孩子的腳不小心受傷，我們的支教老師劉藝為孩子清理傷口，親自為傷口撒了藥粉。經過老師的指引，孩子們順利到達自己的教室。志愿者在學生面前進行宣誓，全體隊員士氣振奮，激情昂揚。太陽下，可以看到他們一起上體育課，一起流汗，一起休息的身影 。他們希望在這最短的時間里，幫助這里的孩子樹立起自信，確立好自己的遠大目標，然后引導孩子一步一步實現 自己的目標，自己的夢想，并永不放棄 ! 愛在支教 今時往昔 支教最后一天的師生聯歡會，我們邀請家長觀看表演。聯歡會最后，雨停了。聯歡會在一片哭聲中結束。孩子一張張面孔在支教老師生命中留下的烙印，根深蒂固，不可磨滅。每個人都要談自己的感想，收獲。北航教會我們，也許不曾想起，但是從未忘記。聽到這么親切的調子。是孩子們精心挑的。 這次活動使大學生深入生活、深入基層，切實關注貧困、邊遠地區(qū)的教育現狀。上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在寒期開展 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動。其中，小麥受旱面積超過了 50%。 結合當前的實際情況，我和幾位農大校友組成小組，收集抗旱、節(jié)水灌溉的科學知識，印制成宣傳手冊、展板，到農村進行宣傳。全鄉(xiāng)南北長 15 公里，東西寬 12 公里，總面積 64 平方公里。該鄉(xiāng)屬暖溫帶季風氣候區(qū)，為半干旱大陸氣候，四季分明，干濕度明顯，春季干旱多風，夏季炎熱多雨，秋季氣候涼爽，冬季干冷少雨雪。新修橋涵 130 座，新打機井 312 眼，維修舊機井 460 眼。 首先，我和同學們在網上收集了眾多的抗旱、灌溉信息，為了確保信息的科學性，我們來到了高唐縣水利局辦公室，辦公室于主任知道了我們的來意后，熱情的接待了我們。于主任對我們說，要以 “ 科學抗旱，分類管理，促弱控旺，鎮(zhèn)壓劃鋤，促根壯蘗 ” 為準則，同時抓好春季麥田的管理。 對于沒澆越冬水，受旱嚴重，分蘗節(jié)處于干土層中，次生根長不出來或很短，出現點片黃苗或死苗的麥田，要把澆好 “ 保苗水、促苗壯 ” 作為春季田間管理的首要抓緊抓好。要推廣節(jié)水灌溉技術，每畝灌水 40 立方。同時，趁早春土壤返漿或下小雨后，用化肥耬施入氮肥，對增加畝穗數和穗粒數、提高粒重、增加產量有突出的效果。以促為主，搞好三類麥田的肥水管理。第一次在返青期 5 厘米地溫穩(wěn)定于 5℃時開始追肥澆水，每畝施用 5 至 7 公斤尿素和適量的磷酸二銨，促進春季分蘗，鞏固冬前分蘗，以增加畝穗數。春季肥水管理的重點是鞏固冬前分蘗，適當促進春季分蘗發(fā)生，提高分蘗的成穗率。一類麥田每畝總莖數 60 至 80 萬，屬于壯苗麥田，應控促結合，提高分蘗成穗率，促穗大粒多。 回到家后，對于于主任向我們提供的信息我們進行了整理，然后印制成了宣傳單。雖然感覺很累，但想到自己工作的重要，內心也是十分的激動。背起行囊，帶著最初的渴望，在張晶書記和閔文副書記的帶領下，同另外 13 名同學一起開始了一場首踏京山支教行。當然，也屬于我們這 15 個老師。 我們習慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學、放學 。不知是不是因為面對的人 是一群 00 后的孩子們，我這個名副其實的 90 后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個混熟的過程中，我如魚得水。畢竟網絡上反對支教活動的號召不絕于耳，因為覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是 在支教隊員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念。與孩子們參加培訓班相比，也許我們帶不去太多的知識，但是我們帶給了他們更多的快樂。 第四，談談所謂的 “ 弊 ” 。因為和學生們的年齡存在差異，因而導致我們看問題的角度有錯不同。 就像學生們不喜歡寫作文，我卻會耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個怎樣的孩子，直觀而方便。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。這個時候，耐心就成了重中之重。不妨采取我問你答的形式，哪怕只是一個點頭搖頭的回應都是好的。只有牢記團隊合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂趣。倘若是這樣，那又有什么理由不為這個團隊貢獻自己的一份力呢 ?與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。為自己的粗魯行為道個歉，然后告訴為何 “ 不能做 ” ，是不是更有可能換來對方不許做的效果 ?作為老師，即使并非名正言順的真真老師，但是也不要擺出一 副高姿態(tài)，自己錯了，還是得道歉。一句 “ 對不起 ” ，即使換來一個普通得不能再普通的笑臉，又何樂而不為呢 ? 20__年的寒期，是從出生到現在以來最充實的一個暑假寒亦是最美好的一個暑假寒和一群孩子們度過的假期，哪怕有疲倦有抱怨，卻也依舊滿足和感動。 這一次我們進行活動的地點是 __x， ____要是關于三國和望帝從帝的愛國，所以它也是一個弘揚愛國文化的景點。人生的旅途漫漫，我們需要學習的東西有很多，現在就應該抓緊時間，一步一步地踏實前進，不要留下遺憾。在這幾天中，有過心酸，有過汗水，也曾勞累不已，但我也收獲了很多，收獲了知識，收獲了更多的友誼，收獲了沿途的歡聲笑語。我們一行人來到望帝陵和叢帝陵拜祭，并給游客講解了望帝和叢帝的故事。其次，我們還了解了位于 ____的郫縣博物館，見識了博大精深的歷史文化，同時也順利完成了游客的咨詢工作。 2024 大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告