【摘要】人教版數(shù)學《因數(shù)與倍數(shù)》教學設計范文(通用3篇) 數(shù)學《因數(shù)與倍數(shù)》教學設計1 教學目標: 1、學生掌握找一個數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法; 2、學生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的,倍...
2024-12-06 03:55
【摘要】第一篇:倍數(shù)與因數(shù)復習課教學設計(寫寫幫推薦) 《倍數(shù)與因數(shù)》復習課教學設計 第一實驗小學李曉莉 一、教學目標 1、熟練掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)知識,綜合運用知識解決問題。 2、經(jīng)歷整理本單元所...
2024-10-24 20:57
【摘要】北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)綠色圃中小學教育網(wǎng)pjy.com綠色圃中小學教育網(wǎng)pjy.com綠色圃中小學教育網(wǎng)pjy.com運動會上兩個班同學分別排出下面兩種隊形,算一算兩班各有多少人?9×4=365×7=3536是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)
2024-11-09 07:04
【摘要】因數(shù)與倍數(shù)的整理與復習一、課前系統(tǒng)部分(一)課標分析《因數(shù)與倍數(shù)》小學人教版課程標準實驗教材五年級下冊第2單元的內(nèi)容,也是小學階段“數(shù)與代數(shù)”部分最重要的知識之一?!兑驍?shù)和倍數(shù)》的學習,是在初步認識自然數(shù)的基礎上,探究其性質(zhì),其中涉及到的內(nèi)容屬于初等數(shù)論的基本內(nèi)容,相當抽象。因數(shù)和倍數(shù),傳統(tǒng)教材是按數(shù)學知識的邏輯系統(tǒng)(除法整除約數(shù)和倍數(shù))來安排的,這種概念的揭示,從抽象到抽象,沒有學
2025-08-05 03:13
【摘要】第一篇:“倍數(shù)與因數(shù)”高效教學策略 “倍數(shù)與因數(shù)”高效教學策略 新課改理念下,培養(yǎng)學生實踐能力、分析能力、解決問題的能力以及可持續(xù)學習能力是現(xiàn)階段教學的主要目標。因此,小學數(shù)學教學需要挖掘?qū)W生潛力...
2025-09-29 19:54
【摘要】第一篇:《倍數(shù)與因數(shù)》教學反思 《倍數(shù)與因數(shù)》教學反思(精選14篇) 在現(xiàn)在的社會生活中,課堂教學是重要的工作之一,反思過去,是為了以后。那么什么樣的反思才是好的呢?下面是小編整理的《倍數(shù)與因數(shù)》...
2025-09-29 20:00
【摘要】......學生:科目:數(shù)學第階段第次課教師:第二講、因數(shù)和倍數(shù)考點一、因數(shù)和倍數(shù)一、知識要點1、如果a×b=c
2025-04-17 00:16
【摘要】《倍數(shù)和因數(shù)》數(shù)學教學反思 《倍數(shù)和因數(shù)》數(shù)學教學反思1一、單元主題圖體驗數(shù)學化過程。單元主題圖是教材中的一個重要內(nèi)容,它是選擇某一個主題構(gòu)建的一幅情境圖,本單元就出現(xiàn)了“數(shù)的世界”單元主題...
2024-12-06 00:45
【摘要】因數(shù)與倍數(shù)1、因數(shù)——公因數(shù)——最大公因數(shù)2、倍數(shù)——公倍數(shù)——最小公倍數(shù)3、(1)奇數(shù):不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。如:1、3、5、7、11…… 偶數(shù):是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)。如:0、2、4、6、8、10、12……(2)質(zhì)數(shù):一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),如2、3、5、7、 合數(shù):一個數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù),如4、6、8… ※1:既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。(3
2025-06-19 16:58
【摘要】 《因數(shù)和倍數(shù)》是一節(jié)數(shù)學概念課,人教版新教材在引入因數(shù)和倍數(shù)的概念時與以往的教材有所不同。給大家推薦一下因數(shù)和倍數(shù)教學反思,希望大家會喜歡! 因數(shù)和倍數(shù)教學反思篇1 教材上,探究因數(shù)這...
2025-09-14 15:23
【摘要】第一篇:《倍數(shù)和因數(shù)》教學反思 《倍數(shù)和因數(shù)》教學反思 《倍數(shù)和因數(shù)》這一內(nèi)容與原來教材比有了很大的不同,老教材中是先建立整除的概念,再在此基礎上認識因數(shù)倍數(shù),而現(xiàn)在是在未認識整除的情況下直接認識...
【摘要】第一篇:倍數(shù)和因數(shù)教學反思 倍數(shù)和因數(shù)教學反思 (一)《倍數(shù)和因數(shù)》是我們工作室四月份研究的一個課例,我們是先抽簽上二十分鐘的課堂教學,再進行研討,我們研究了每一部分的處理方法,同時,為了讓我們的...
2025-09-29 21:29
【摘要】第一篇:《倍數(shù)和因數(shù)》教學案 小學生夏季安全常識 一、交通安全 1、須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的,須靠右行走。橫過馬路(街)或通過十字街道時,要看左右兩個方向,確認沒車后,快速通過。 2、不...
2024-10-24 19:28
【摘要】“因數(shù)和倍數(shù)”練習課教學目標:通過綜合練習,使學生鞏固倍數(shù)和因數(shù)意義的認識,進一步掌握2、5和3的倍數(shù)的特征的認識,能從不同角度加深對偶數(shù)、奇數(shù)的理解。教學重點:掌握倍數(shù)、因數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)的意義。教學難點:能根據(jù)特征判斷2、5、3的倍數(shù)。教學準備:自制課件教學過程:一、因數(shù)與倍數(shù)師:我們每天要與數(shù)字打交道,下面請大
2024-11-23 15:33
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第43頁共43頁 《因數(shù)與倍數(shù)》小學教案 《因數(shù)與倍數(shù)》小學教案1 一、談話導入,激發(fā)興趣 1、回顧學過的數(shù) 2、明確學...
2025-04-15 00:26