圓的周長(zhǎng)教案設(shè)計(jì)2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。 為加深學(xué)生對(duì)圓周率的認(rèn)識(shí)和理解，采取實(shí)驗(yàn)法，即操作發(fā)現(xiàn)法。 （二）、引導(dǎo)探索，直觀感知 認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)。最后學(xué)生同桌合作用兩種方法量出圓片的周長(zhǎng)，使其在充分認(rèn)識(shí)圓周長(zhǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)合作精神。 第一：觀察猜想。學(xué)生證明：圓的周長(zhǎng)與它的直徑有關(guān)系。讓學(xué)生繼續(xù)實(shí)驗(yàn)并計(jì)算出周長(zhǎng)除以直徑的商，并把它記錄下來(lái)。 通過(guò)第二步的教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的技能，技巧，提高學(xué)生分析、比較、推理、概括的能力。d=Л(板書(shū) ) （ 2）再介紹圓周率的讀寫(xiě)法。 （三） 、初步運(yùn)用新知 下面的說(shuō)法對(duì)嗎？ （ 1）圓的周長(zhǎng)是它直徑的 Л倍 （ 2） 大圓的圓周率大于小圓的圓周率 （四）新知總結(jié) 對(duì)上面所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做一次歸納總結(jié)，讓學(xué)生明確要求圓周長(zhǎng)時(shí)，必須設(shè)法求得圓的直徑或半徑。 基礎(chǔ)練習(xí)：書(shū)上教學(xué) 列 2 提高練習(xí)：在我們漆樹(shù) 小學(xué)的校園內(nèi)，有一顆大樹(shù)，你們有什么辦法可以測(cè)量到這棵大樹(shù)截面的直徑？ 通過(guò)有一定開(kāi)放性的題目讓學(xué)生親身體驗(yàn)思維的樂(lè)趣，從而極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拓展學(xué)生思維。 d=Л 圓的周長(zhǎng) =圓的直徑圓周率 即 C=Л d 又因?yàn)?d=2r 即 C=2Л r 2020713
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