高中教師述職報(bào)告模板5篇（實(shí)用）-預(yù)覽頁
【正文】 方面 在擔(dān)任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學(xué)生談心以了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學(xué)生家長配合，共同關(guān)心學(xué)生 的成長。如通過組織 “ 一幫一、結(jié) ” 學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及和其他科任教師齊抓共管，我時(shí)刻用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，并真誠地和學(xué)生交朋友。 總之，任現(xiàn)職以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評(píng)、學(xué)校的認(rèn)可和重用。 我于 20__年 8 月來到十五中，至今已經(jīng)有五年了。我在教育教學(xué)工作中不斷，現(xiàn)已有 16 篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，特別是 “ 把游戲引入數(shù)學(xué)課堂 ” 發(fā)表在國家級(jí)數(shù)學(xué)期刊《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》教研版 20__年第 7— 8 期上，并得到編輯的贊賞。 幾年來，我被評(píng)為區(qū)級(jí) “ 中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人 ” ，江陽區(qū) “ 最佳初中數(shù)學(xué)教師 ” ，江陽區(qū) “ 優(yōu)秀教師 ” ，江陽區(qū) “ 勞動(dòng)競賽先進(jìn)個(gè)人 ” ，瀘州市 “ 數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員 ” ， “ 瀘州市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人 ” 。因?yàn)槲医痰陌嗉?jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生們活潑向上。我教得是低年級(jí)，是起始年級(jí)，如果不夯實(shí)基礎(chǔ)，孩子以后會(huì)學(xué)得更吃力。語文課、班隊(duì) 課、德育課共 3 節(jié)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，品德課獲區(qū)三等獎(jiǎng)。我喜歡教學(xué)雜志，了解所教學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和科研信息。 我服從學(xué)校的安排，擔(dān)任低年級(jí)語文教研組長，每學(xué)期我?guī)ь^上課，按時(shí)開展教研組活動(dòng)，鼓勵(lì)人人參與交流，研討，讓每位老師獲得發(fā)展。平時(shí)注意理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按教育規(guī)律辦 事，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。堅(jiān)持定期家訪，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難。在教學(xué)工作中我不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)模式和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和學(xué)生個(gè)案分析，有待發(fā)表。能多學(xué)習(xí)別人正確的教育思想、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、力求教學(xué)效果顯著。在教師崗位上盡職盡責(zé)，努力做到讓學(xué)生、家長、學(xué)校信任、放心。怎樣做才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育 。 作為高三教師，作為政教副主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在與學(xué)校的每一位教工合作得都非常 愉快。結(jié)合實(shí)際和幾年高三歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)大綱要求和新課改理念，我制定了切實(shí)可行的三輪高考復(fù)習(xí)計(jì)劃。按照計(jì)劃，堅(jiān)持詳寫教案，堅(jiān)持精講精練，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持閱卷評(píng) 卷。 建立了《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，印發(fā)了國家減災(zāi)委《守護(hù)生命十大黃金法則》，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》有關(guān)安全的規(guī)章制度，并層層簽了安全責(zé)任狀。外出上網(wǎng)的學(xué)生減少，食堂商店的收入增加。 三是狠抓學(xué)生的行為規(guī)范教育。 分管高一以來，堅(jiān)持 “ 合作更能成功 ” 的信念，加強(qiáng)與各部門，與班主任、任科教師，以及與學(xué)生干部的溝通與合作。按照劉校長 “ 全員育人 ” 德育理念，本期在高一年級(jí) 26 26 270、 279四個(gè)班進(jìn)行了 “ 導(dǎo)師制 ” 試點(diǎn)工作。 264 班的一個(gè)學(xué)生這樣寫道： “ 我沒有什么朋友，也從來不喜歡說話，在實(shí)行導(dǎo)師制之前我心理很孤單。說實(shí)話，通過與老師的交流之后我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多，也改變了很多，我謝謝我的導(dǎo)師，謝謝學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制度 ” 。 高調(diào)工作、低調(diào)做人。受劉校長的影響，這幾年我養(yǎng)成了每天要關(guān)門閱讀一小時(shí)的習(xí)慣，寫出了近五十萬字的筆記，發(fā)表了近五萬字的作品。 高中教師述職報(bào)告模板
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