【正文】 ” 交流會 時間： 20__年 x 月 x 日 地點：多功能廳 內(nèi)容：在日常生活中捕捉勞動者的美麗瞬間，通過多媒體課件的形式展現(xiàn)幼兒教師真實的工作場景，讓大家走進幼兒教師的生活，了解他們的工作狀況，切身感受幼兒教師工作的辛苦，并在辛苦的工作中尋找勞動的快樂，體驗勞動的光榮、勞動的美麗，掀起學(xué)先模、比貢獻的熱潮。 二、活動主題 “ 我與祖國共奮進 ” ，本次晚會將用歡樂的節(jié)目及祝福的話語貫穿全場。 五、活動形式與內(nèi)容 以文藝表演為主要表現(xiàn)方式，主要以舞蹈、歌曲、小品、話劇、相聲、朗誦等，為活躍晚會氛圍，特設(shè)有獎問答的互動游戲。 九、協(xié)辦單位 (贊助商 ) 十、節(jié)目來源 各系征集節(jié)目、社團推薦。 通知各系征集節(jié)目名單 (多多益善，各個節(jié)目自備道具 )。根據(jù)整個活動的基調(diào)，節(jié)目內(nèi)容等具體情況對主持人氣質(zhì)風(fēng)格的需要，從主持候選人中定出 4 位 (暫定 )主持人 (2 男 2 女 )作為活動的主持人。 1事先將音響等設(shè)備調(diào)試好。負責(zé)人： 。海報、看板、橫幅等宣傳物品全部到位負責(zé)人： 。該階段展開海報宣傳、傳單宣傳、看板宣傳、條幅宣傳等。 晚會倒計時期： 本階段主要完成晚會全過程確定 (包括節(jié)目單確定 )、第二次彩排、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請、場地布置。 末期宣傳：宣傳部負責(zé)。 (三 )后期工作 文藝晚會結(jié)束后，由組織部成員負責(zé)維持秩序 (提前會安排好工作崗位 )，所有的到場學(xué)生不得自行離開，待所有的嘉賓，評委老師離開之后方可按序離開。 十二、晚會當(dāng)天基本流程 時間： 月 日晚 19： 00。 任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進行的情況時，由節(jié)目的負責(zé)人迅速組織演員重演此節(jié)目 。 停電應(yīng)急方案： 若晚會前停電，晚會最多推遲 1 小時舉行，此間觀眾自由處理自己的時間 。 秩序混亂應(yīng)急方案： 在晚會過程中，可由遠學(xué)生會成員維持現(xiàn)場秩序，若出現(xiàn)小型的秩序混亂現(xiàn)象，有學(xué)生會成員 維持 (注意好禮貌問題 )。 二、形式 舞蹈、歌曲獨唱、合唱、相聲、小品、魔術(shù)等多種形式。 各班于 4 月 20 日前將參賽節(jié)目類別、名稱、碟子等交到德育處， 4 月 26 日分年級進行節(jié)目采排以保證節(jié)目質(zhì)量。 六、評比辦法 評委： (統(tǒng)計 )。 九、獎勵 節(jié)目分為兩大類：舞蹈類和非舞蹈類，采取分類評獎。 注：請各班精心選拔人員和節(jié)目，認真組織學(xué)生參加本次匯演活動，以確保本次活動節(jié)目質(zhì)量。體育活動以學(xué)生競賽活動、教師游藝活動的形式開展。 組長： 組員： 、 、 、 、 五、文藝節(jié)目 舞蹈：《開門紅》 編排： 表演：六年級 (1)班 等。 舞蹈《歡慶》 編排： 、 表演：四年級 、 等。 學(xué)校勞動節(jié)策劃方案篇 8 一、活動目的 通過開展以 “ 我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福 ” 為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解 “ 勞動節(jié) ” 的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。 具體要求：圍繞 “ 我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福 ” 主題， 通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。 主題： “ 我是勞動小能手 ” 具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。 學(xué)校勞動節(jié)策劃方案篇 9 為了慶祝 “ 五一 ” 國際勞動節(jié)，增添節(jié)日氣氛，增強我鎮(zhèn)教職工凝聚力，展示新時代我鎮(zhèn)教師的風(fēng)采。除白沙、滿堂、新龍、新成、景樂學(xué)校準備兩個節(jié)目外其他每間學(xué)校準備一個節(jié)目，參加表演的隊員要準時到位參加表演。同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明 (創(chuàng)意背后的故事 +設(shè)計原因 )，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。 攝影作品要求沖洗 7 寸以上照片。三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽 。 對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。根據(jù) “ 實踐活動反饋表 ”( 分低中高三個年齡段 )，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出 “ 快樂小能手 ” 兩名。 2.“ 勞動者是最光榮的 ” 主題攝影負責(zé)：各班主任、大隊部 五六年級同學(xué)自愿參加以 “ 勞動者是最光榮的 ” 為主題的攝影作品展。 三、能手比拼負責(zé)：各班主任、年級組長 各班根據(jù) “ 快樂實踐 ” 活動競選出班級小能手 2 名，參加年級 “ 我是小能手 ” 比賽，評選出各年級 “ 快樂小能手 ” 。 獎項設(shè)置：各年級 “ 快樂小能手 ” 金獎 1 名，銀獎 2 名，銅獎 5 名，優(yōu)勝獎若干 (各年級自定人數(shù) )。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎 ?趕快行動起來吧 ! 活動內(nèi)容 我的評價 爸爸媽媽的評價 很棒 還行 沒做 很棒 還行 沒做 “ 五一 ” 放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除 。 (注：以上活動五項中選擇四項即可 ) 學(xué)校勞動節(jié)策劃方案篇 12 活動思想： 以五月勞動節(jié)為契機，開展以 “ 我勞動，我光榮 ” 為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事 +設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。 攝影作品要求沖洗 7 寸以上照片。 獎項的設(shè)置：各年級 “ 快樂小能手 ” 金獎 1 名，銀獎 2 名，銅獎 5 名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人