人教四上垂直與平行教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 知識解決新問題的能力。（教師拿兩根小棒，在講臺上玩，并用意擋住學(xué)生的視線） 師：你知道老師的這兩根小棒會成什么形狀呢？學(xué)生擺一擺。（教師指導(dǎo)，學(xué)生交流，慢慢達(dá)成共識） 師：同學(xué)們都有自己的道理，很好，學(xué)數(shù)學(xué)就是要有自己的想法！那這節(jié)課就按照同學(xué)們的意思來分類，兩條直線的位置關(guān)系，一類是“相 交”，另一類是“不相交”。 師：那你們的意思是永不相交的兩條直線一定平行嗎？我也來畫兩條，他們永不相交，是平行線嗎？為什么呢？和你們畫的位置有什么不同??？（用一個立方體，在正面與上面分別畫一條直線或放鉛筆） 還是你們聰明，都畫在“同一平面”上了。 師：我們還可以說：直線 A 平行于直線 B 或直線 B 平行于直線 A。 師： (幻燈片出示 )你是怎么知道他們相交后形成了四個直角呢？（學(xué)生驗證：三角板、量角器）（板書：成直角、不成直角） 師：像這 樣的兩條直線，我們就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。 五、
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