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【正文】 教學重難點： 初步理解分數(shù)的意義，理解平均分的含義，初步認識分數(shù)并會讀寫簡單分數(shù)?！碧粕f：“你如果能回答我的問題，就可以吃蘋果。 匯報討論結(jié)果：學生可能會用畫圖、折紙、劃線等方法表示，可能有部分同學會用 表示一半。 ⑷板書分數(shù)的意義以及分數(shù)各部分名稱：像 ， ， ， ┄┄這樣的數(shù)叫分數(shù)。 學生獨立完成書 55 頁練一練第一題，并說說每個分數(shù)的意義。 小明和笑笑都吃了一張餅的 ，他倆吃的一樣多嗎？ ⑴小組合作。 3 ??????分子 —— ??????分數(shù)線 4 ??????分母 讀作：五分之三 六分之五 寫作：
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