化石吟教案x-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 奇幻、蔥蘢、幽雅、嘆服、?？菔癄€、日轉(zhuǎn)星移”等詞語(yǔ)。 4. 培養(yǎng)對(duì)生物進(jìn)化的興趣和愛(ài)科學(xué)愛(ài)文學(xué)的思想感情。 2．聯(lián)想想像法。今天我們一起學(xué)習(xí)一首贊頌化石的抒情詩(shī) —— 《化石吟》。這里是贊頌的意思。全詩(shī)節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂(lè)性強(qiáng)，并且以第二人稱(chēng)來(lái)稱(chēng)呼化石，親切自然。詩(shī)人是怎樣打開(kāi)讀者思維閘門(mén)的？ （ 2）體會(huì)第 3 節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”在行文中的作用。 四、探究研討 1．指名學(xué)生誦讀第 1 節(jié)，思考：詩(shī)歌以四個(gè)問(wèn)句開(kāi)篇卻并未 作答，但已暗含了生物進(jìn)化的歷程，詩(shī)行中提到的幾個(gè)“最早的”“生物依次指什么？請(qǐng)結(jié)合你所搜集到的生物學(xué)知識(shí)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)生物進(jìn)化的話(huà)題。 5．放錄音，學(xué)生跟讀全詩(shī)。那一個(gè)個(gè)來(lái)去匆匆的身影，凝聚了幾多苦樂(lè)悲歡。 擁有一片屬于我們自己的湛藍(lán)而高遠(yuǎn)的天空，是我們 少年人的向往！ 珍惜寧?kù)o，放飛童心。 （ 6）“放飛童心”，可與第一段中的“ ___________”二字照應(yīng)。 ng y237。 （ 3） B （ 4）春 — ④ 夏 — ① 秋 — ② 冬 — ③ （ 5）有一處可以?xún)A訴心曲的場(chǎng)所 （ 6）傾訴 2．靜 敬 勁 競(jìng) 六、課堂小結(jié) 科學(xué)家研究保存了古生物生命信息的化石，從中窺見(jiàn)了億萬(wàn)年前像奇幻的神話(huà)一樣的生物世
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