5人教版六年級語文上冊教材知識點(diǎn)梳理-預(yù)覽頁
【正文】 ，課程數(shù)量增多，涉及的知識面更廣、更深。③ 科學(xué)安排時間。學(xué)習(xí)是苦樂交織的。 ⑵ 探索世界的奧妙。我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越。 ① 地球上的生命豐富多采，人類是自然界的一部分。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴 以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。 ② 人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：人的個性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。 ② 每個人 對國家、社會和他人都有價值。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。 ② 我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。身體內(nèi)部器官的完善 。 ④我們身體的成長有著不同的韻律。 ② 青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。 ③ 解決內(nèi)心矛盾，除了老師、家長、親友以及社會的幫助外，還要自己學(xué)會當(dāng)自己的 “ 心理醫(yī)生 ” 。 ② 追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。 第 6 頁 共 12 頁 ⑵ 青春暢想。 祝福青春 ⑴ 青春的幸福：在青春期，我們會有苦惱，但更多的是夢想，是激情，是幸福。一個人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)存美對外在美起促進(jìn)作用。 ⑵ 認(rèn)識自我的途徑。要重視他人的態(tài) 度與評價，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。 ① 自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。 ⑵ 發(fā)掘自己的潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。 ⑵ 面對新期待。 ⑶ 未來新規(guī)劃。 第六課做情緒的主人 豐富多樣的情緒 ⑴ 情緒是復(fù)雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。 學(xué)會調(diào)控情緒 ⑴ 情緒是可以調(diào)節(jié)的，是與個人的態(tài)度緊密相連的。 ⑵ 情緒需要調(diào)控。我們應(yīng)該學(xué)會在 合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心。 ⑶ 豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生 第 10 頁 共 12 頁 活情趣的重要途徑。在追求生活情趣的過程中，我們的情感會受到陶冶，提升為情操（一種價值追求的情感）。這是我們積極要求進(jìn)步的重要表現(xiàn)，我們應(yīng)通過正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗯慝@得。但對青少年有一定的誘惑。吸毒違法、販毒有罪?？傊?，在我們周圍存在著很多的誘惑。 ⑵ 戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。 防范侵害，保護(hù)自己防范侵害， ⑴ 提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前 提。青少年學(xué)會自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己 的意識和勇氣，更要有保護(hù)自己的智慧和方
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