初中英語“小組合作學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與反思-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法顯得十分必要。九年義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確提出合作學(xué)習(xí)是義務(wù)教育英語課程的重要而有效的學(xué)習(xí)式。這種分組方式有利于做到 “組內(nèi)異質(zhì) ”，每一組內(nèi)都有各種層次的學(xué)生，確保各小組的總體英語水平均衡，利于做到 “組間同質(zhì) ”。小組成員間每星期進(jìn)行角色互換。而后我在征得小組成員的意見后，根據(jù)他們的語文、數(shù)學(xué)、英語成績(jī)?cè)僮鲞m 當(dāng)調(diào)整，使各組的文科學(xué)習(xí)水平大致相當(dāng)。采用小組合作學(xué)習(xí)，也會(huì)有奇妙的效果。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作精神、交流能力等的培養(yǎng)無法構(gòu)建起來。（ 2）在指導(dǎo)合作時(shí)，還要注意觀察，盡可能給每一個(gè)學(xué)生參與合作的機(jī)會(huì)。同時(shí)，促進(jìn)他們組織、協(xié)調(diào)、交往等能力的發(fā)展。 (4)做好小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。另一方面關(guān)注小組和個(gè)人的學(xué)業(yè)成績(jī)。 四、 小組合作學(xué)習(xí)初見成效 小組合作學(xué)習(xí)有利于充分尊重學(xué)生的潛能和主體 地位，課堂上可以把大量的時(shí)間留給學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)相互切磋，共同提高。小組合作學(xué)習(xí)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。有利于學(xué)生成績(jī)的共同提高。組織合作學(xué)習(xí)，課前要做大量的準(zhǔn)備工作，這是一件非常勞心的事情。此外對(duì)合作的形式、合作的評(píng)價(jià)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與合作學(xué)習(xí)的整合等問題還需要教師在實(shí)踐中繼
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