刷子李教案及反思-預(yù)覽頁
【正文】 ，提供同類文章《泥人張》《快手劉》。 小組內(nèi)討論交流，教師巡視指導(dǎo)。（奇不奇？）說明粉刷效果很好。近墨者黑，近朱者赤，近白者白?！痹鯓永斫膺@個(gè)句子？ （ 3）動(dòng)作奇。 在讀的時(shí)候應(yīng)該讀好哪幾個(gè)關(guān)鍵詞呢？試著帶上動(dòng)作讀一讀。（加上自己的感受再讀第一段） 三 、走進(jìn)“內(nèi)心”，側(cè)面烘托 師：但他的徒弟小三最關(guān)心的是“刷子李身上到底有是否黑衣無瑕？”（快速瀏覽 6—— 9 自然段） 出示“每一面墻刷完，他都搜索一遍??”哪個(gè)詞表示他出乎意料？ 生：居然 。 出示“出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。 完成練習(xí)紙中的作業(yè)。 學(xué)完課文后，你對(duì)刷子李又有了什么新的認(rèn)識(shí)？ 老師補(bǔ)充資料： 資料 1：（上聯(lián)）天衣無縫 刷子見功底 （下聯(lián)）黑衣無瑕，絕活寫傳奇（橫批）俗世奇人 資料 2： 了解《俗世奇人》 中的其他人物 你還知道我們身邊有哪些俗世奇人？指名說，教師補(bǔ)充 圖片等資
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