【摘要】教案人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第16課《大自然的語言》課文教學(xué)研討 內(nèi)容預(yù)覽: 16大自然的語言 課文研討 一、整體把握 課文開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象,寓說明于描寫之中,好像...
2025-01-25 05:14
【摘要】教案人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第16課《大自然的語言》同步練習(xí)及答案 內(nèi)容預(yù)覽: 《大自然的語言》同步練習(xí) 一、給加粗的字注音 銷聲匿()跡連翹()翩()然 農(nóng)諺()差()異孕()育 二、依照拼...
【摘要】大自然的語言竺可楨學(xué)習(xí)詞語?萌()發(fā):種子或孢子發(fā)芽。?次第:一個(gè)挨一個(gè)地。?衰草連天:形容秋天枯草連續(xù)不斷、連成一片的景象。?風(fēng)雪載()途:形容一路風(fēng)雪彌漫。載途,滿路,滿地。?草長(zhǎng)鶯(
2024-11-11 08:20
【摘要】與大自然和諧相處一、回歸教材自評(píng)考點(diǎn),感受大自然之美。。,掌握人與自然的不和諧之音,增強(qiáng)憂患意識(shí)。,說明自然物種減少的原因及其危害。。,說明我們應(yīng)關(guān)愛大自然,保護(hù)大自然。,正確認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性的重要意義。,理解美化大自然的原因,掌握相應(yīng)做法。。,懂得青少年應(yīng)為保護(hù)人類
2024-11-10 05:20
【摘要】第1框感受大自然之美1、感受大自然之美,增進(jìn)親近大自然的情感,樹立正確的自然觀,與大自然和諧相處。2、從我做起,培養(yǎng)鑒賞自然、關(guān)愛自然、保護(hù)自然的能力。3、感受大自然之美,了解鑒賞大自然的方法。大自然的美表現(xiàn)在哪里?彗星星云日全食流星雨杭州西湖
2024-11-11 07:49
【摘要】5大自然的語言竺可楨教學(xué)目標(biāo):,了解物候知識(shí)和物候?qū)W的研究意義。。??茖W(xué)小品?科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品文或文藝性說明文。?科學(xué)小品文一般短小精悍,通俗易懂,語言豐富多彩,形式生動(dòng)活潑,很受廣大讀者喜愛。讀這類文章能活躍思維,豐富
2025-06-20 12:11
【摘要】5大自然的語言1.給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(9分)翩.然()農(nóng)諺.()簌.簌()萌.發(fā)()風(fēng)雨載.途()shuāi()草連天
2025-06-12 13:26
【摘要】5大自然的語言列寧說:“語言是人類最重要的交際工具。”你是怎樣感受到秋季來臨的?教學(xué)目標(biāo)?。?、生動(dòng)形象的語言。活動(dòng)一:篩選信息,暢所欲言。?大自然的語言在本文中到底指什么??作者為我們介紹了關(guān)于而后的哪些知識(shí)?活動(dòng)二:觀察分析,感悟嚴(yán)謹(jǐn)。?你從文中哪些地方看到了本文語言的準(zhǔn)確性?
2025-06-15 00:30
【摘要】大自然的語言竺可楨作者簡(jiǎn)介竺可楨,氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。主編了《中國(guó)自然區(qū)劃》、《中國(guó)自然地理》等叢書,是我國(guó)地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。1、了解簡(jiǎn)單的物候知識(shí),
2024-12-08 09:28
【摘要】 部編八年級(jí)語文下冊(cè)《大自然的語言》同步測(cè)試及答案解析 一、字詞書寫 1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 風(fēng)雪zài(_______)途農(nóng)yàn(_______) 連qiáo(_______)短c...
2025-04-05 03:15
【摘要】課題5、大自然的語言第一課時(shí)重難點(diǎn)1、重點(diǎn):了解物候?qū)W知識(shí)。2、難點(diǎn):如何給課文分部分。導(dǎo)入候鳥的遷徙、季節(jié)的交替說明了什么呢?進(jìn)我一起傾聽自然的語言。目標(biāo)1、了解物候?qū)W知識(shí)。2、劃分文章部分。檢測(cè)預(yù)習(xí)看拼音寫詞語(對(duì)子互改、匯報(bào)檢測(cè)結(jié)果)銷聲匿跡(xiāo
2024-12-08 19:04
【摘要】5.大自然的語言編寫者:王俊責(zé)任編輯:章順蘭第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握什么是物候及影響物候的因素。2、學(xué)習(xí)本文有條理地說明事物的方法。【相關(guān)鏈接】1、題目解讀以“大自然的語言”為題顯得新穎別致,引人入勝。語言是人們交流思想、傳遞信息的工具,大自然怎么會(huì)有語言?我們讀了文章才會(huì)恍然大悟。原來大自然
【摘要】5大自然的語言事理說明文解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律的說明文,叫事理說明文。事理說明文的說明對(duì)象是某個(gè)抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚,使讀者既知其然也知其所以然,明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。事理說明文與事物說明文的區(qū)別是:前者針對(duì)道理,后者針對(duì)事物。主題解說文章通俗生動(dòng)地介紹了物候?qū)W研究的對(duì)象,物候現(xiàn)象來
【摘要】5大自然的語言課文助讀竺可楨(1890—1974),家、家。浙江上虞人。1918年獲美國(guó)哈佛大學(xué)博士學(xué)位。1948年選聘為中央研究院院士。1966年當(dāng)選為羅馬尼亞科學(xué)院外籍院士。中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、自然資源綜合考察委員會(huì)主任。走近作者氣象學(xué)
2025-06-20 05:19
【摘要】部編八年級(jí)語文下冊(cè)《大自然的語言》檢測(cè)試卷2 一、基礎(chǔ)演練 ,完成(1)~(4)題。 立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個(gè)月,燕子翩然歸來。不久,布谷...
2025-04-05 03:12