八年級(jí)語(yǔ)文《桃花源記》精美課件語(yǔ)文版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 是詩(shī)的小序，詩(shī)和序的內(nèi)容是一致的，序又可以看成是對(duì)詩(shī)的說(shuō)明。 ___ （時(shí)期）偉大詩(shī)人，他開創(chuàng)了 ____ 詩(shī)體，是我國(guó)文學(xué)史上第一位 ____ 詩(shī)人，代表作有 《 》《 飲酒 》《 》 等。ng yǎn qiānm242。 ji224。 jīn 對(duì)偶句、四字句要讀出對(duì)稱感來(lái)，如 “ 忽逢 /桃花林，夾岸 /數(shù)百步，中無(wú) /雜樹，芳草 /鮮美，落英 /繽紛。 第一段剛開始平緩語(yǔ)氣，從 “ 忽逢桃花林 ” 那兒應(yīng)讀出發(fā)現(xiàn)的驚訝感。忽逢桃花林， 夾岸 數(shù)百 步，中無(wú) 雜 樹，芳草 鮮美 ， 落英 繽紛 ，漁 人甚 異 之。土地平曠，屋舍 儼然 ，有良 田美池桑竹之屬。 舍棄、放棄 剛剛，僅 又，再 類 田間小路 交錯(cuò)通達(dá) 借代 指老人小孩 敞亮的樣子 整齊的樣子 全 ,都 安閑快樂。便 要 還家，設(shè)酒殺雞作食。此人一一為具言所聞，皆 嘆 惋 。 完全，詳細(xì)地 都 通 “ 邀 ” 邀請(qǐng) 竟然 y217。南陽(yáng) 劉子驥，高尚士也，聞之，欣然 規(guī)往 ， 未 果 。津：渡口 從前的，舊的 終于 像這樣 東晉太元年間，（有個(gè)）武陵人靠捕魚謀生。漁人非常詫異。 初進(jìn)時(shí) ， 洞口很窄 ， 僅容一個(gè)人通過 。人們來(lái)來(lái)往往耕田勞作 ， 男女的穿戴 ， 完全象桃花源以外的世人 。（那人）就邀請(qǐng)（漁人）到自己家里去，備酒殺雞做飯菜（款待他）。這個(gè)人一一為他們?cè)敿?xì)說(shuō)出自己知道的事情，那些人聽罷都嘆惜。 （ 漁人 ） 出來(lái)后 ， 找到他的船 ， 就沿著舊路回去 ， （ 一路上 ） 處處做了記號(hào) 。 此后就再也沒有尋訪的人了 。 ，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 ，豁然開朗。 ，雞犬相聞。 ，并怡然自樂。 ，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。 ，皆嘆惋。 ” ， 得其船 ， 便扶向路 ,處處志之 . (漁人 )出了山洞以后，找到他的船，就沿著先前的路回去，一路上到處做上標(biāo)記。 聽到這個(gè)消息，興致勃勃地打算前往桃花源。 第三課時(shí) ?分析課文 ?總結(jié)檢查 ?第 1段，漁人緣溪行，欲窮桃花林。 按漁人行蹤給課文分段，歸納段意。 ?討論：課文是怎樣交代發(fā)現(xiàn)桃花源的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物的？（用原文答） ?原因：忘路之遠(yuǎn)近（迷路） ?時(shí)間：晉太元中 ?地點(diǎn)：武陵 ?人物：漁人 ?“忽逢”一詞的意思是什么？ “忽逢”一詞指出漁人是迷路時(shí)碰巧遇到一片桃花林。 漁人看到什么景象？（所見） （社會(huì)景象：生活安樂幸福） （自然景象： 環(huán)境優(yōu)美寧?kù)o ） 學(xué)習(xí)第二段 桃花源人為什么來(lái)到這地方？哪些語(yǔ)句寫出了桃花源人與世隔絕的久遠(yuǎn)（所聞） 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂于外人間隔。 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 ? 其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 ，桃花源中人為什么“ 皆嘆惋 ” 。劉子驥再尋 , “ 未果，尋病終。 ? 反映了作者對(duì)當(dāng)時(shí)腐朽黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望、厭棄 ,對(duì)理想社會(huì)的向往。 沿著。 感到驚奇 ,奇怪。 敞亮的樣子。 安適愉快 ,自得其樂。 祖先。 于此，從這里。 邀請(qǐng)。 志： 詣： 如此： 遣： 欣然： 做標(biāo)記。 高興地樣子。后亦指環(huán)境清幽、生活安逸的地方。 完成下列對(duì)聯(lián) 上： 欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄世外桃源 下：與民同樂，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊 ⑵ 描寫桃花源自然環(huán)境的句子是？ ⑶ 描寫桃花源人人和平勞動(dòng)、幸福生活的語(yǔ)句是？ ⑷ 表現(xiàn)桃源人的熱情好客的句子是？ ⑴ 描寫桃花林自然環(huán)境的句子是？ 夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜書，芳草鮮美，落英繽紛 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 其中往來(lái)種作，男女衣著悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 (1) 傴僂提攜 老人和小孩 (2)展示出和諧安寧，自得其樂的幸福生活圖景。 世外桃源 1作者為什么要虛構(gòu)出這樣一個(gè)理想社會(huì)？ 這個(gè) “ 世外桃源 ” 寄托了作者的社會(huì)理想， 同時(shí)也含蓄的 表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿， 并在一定程度上 反映了廣大人民渴望擺脫剝削、壓迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。
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