1-4地形圖教案《第二課時》-預覽頁
【正文】 設色地形圖是在等高線地形圖的基礎上繪制出來的，地面上各地點的海拔高低，是用不同顏色表示的，對照圖中高度表可以判斷地面的高低起伏情況。 觀察討論交流山地不同部位的等高線特征。那么，如何將高低起伏的地表特征比較準確、形象地在平面的地圖上反映出來呢？常用 等高線地形圖來 表示。 啟發(fā)引導學生對等高線地形圖的閱讀、分析，識別山地的地形部位和五種地形形態(tài)。 過程與方法 ： 通過親自參與制作模型，繪制地形圖等活動，了解等高線地形圖和地形剖面圖的繪制原理。 難點： 等高線的繪制原理和山脊與山谷的區(qū)別 【 教學方法 】 教法：講解法、讀圖分析法、啟發(fā)式引導法、 活動法 學法：讀圖分析法、分組討論法、比較法 【教學 過程 】 新課導入： 地 球表面有陸地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差別很大，這些不同的地形對我們生產(chǎn)、生活有著不同的影響。 板書：坡陡 —— 等高線密集，坡緩 —— 等高線稀疏。 師：在等高線地圖和分層設色地形圖上，是如何判斷地勢的高低的。對于初次接觸專業(yè)性地理知識的初中生來說，是很難準確把握的。
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