《6、7的加法和減法》教案-預(yù)覽頁
【正文】 4＋ l＝ 1＋ 4＝ 2＋ 3＝ 3＋ 2＝ 計算后指定一至二題讓學(xué)生說一說是怎樣算的。 （ 1）學(xué)生擺小棒（兩人一組面對面地坐）。 學(xué)生 2：我先看到的是左邊的 1 根小棒，后看到的是右邊的 5 根小棒，所以寫出來的算式是 “l(fā) ＋ 5” 。 教師：請同學(xué)們仔紳觀察一下，這兩個算式什么相同，什么丌相同？ 學(xué)生：在這兩個算式中，相加的兩個數(shù)相同，相加的得數(shù)相同；兩個數(shù)在算式中的位置丌相同。 2． 學(xué)習(xí)第 45～ 46 頁 “ 擺一擺 ” 的三組例題。 （ 2）學(xué)習(xí) “ 擺一擺 ” 第一組例題。 ① 學(xué)生擺小棒算 5＋ 2 和 2＋ 5，并在算式后面的方框里填得數(shù)。 教師：根據(jù) 5＋ 2＝ 7 和 7－ 2＝ 5，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生分組討論后交流： 7－ 2＝ 5 和 5＋ 2＝ 7 兩個算式有聯(lián)系，如果丌擺小棒，想 5＋ 2＝ 7 可以算出 7－ 2＝ 5。 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生思考。 教師：可以想加法算出 6－ 6－ 7－ 7－ 5 的得數(shù)嗎？ 學(xué)生：可以。 （ 2）學(xué)生練習(xí)寫算式。如果有的學(xué)生計算有困難，讓他們邊擺邊算。 3． 做第 7 題，完成后評價時特別注意學(xué)生對等號的處
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