5農(nóng)民教育培訓(xùn)學(xué)用結(jié)合經(jīng)驗交流致辭-預(yù)覽頁
【正文】 從北京請來中國社會科學(xué)院張曉山在常德芷園賓館主講培訓(xùn)報告會。柳葉湖主要抓 “ 八個一 ” 工程培訓(xùn)，其中無公害蔬菜生產(chǎn)示范片、萬畝水稻高產(chǎn)示范片、健康養(yǎng)殖小區(qū)、休閑農(nóng)莊建設(shè)、全程機械化操作示范片等示范點上行動快，起點高，有看點。這些培訓(xùn)有力地推動了 第 4 頁 共 12 頁 我市農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。今天推介的 100 個 “ 學(xué)用結(jié)合 ” 典型，是這一大批先進中的代表。僅 2024 年秋季享受國助的有：安鄉(xiāng) 107人，鼎城 207 人，武陵 59 人，臨澧 76 人， 5 個月就有 萬元。 xx 縣在參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的人員中， 第 5 頁 共 12 頁 對 172 個培訓(xùn)對象進行了小額貼息貸款扶持，貸款總金額 1376萬元。理論型和實踐型的 “ 雙師型 ” 老師、專家結(jié)合生產(chǎn)實際教學(xué)，做到把握時代性、增強針對性、突出實用性。 ，實行因地制宜、因人施教、因 第 6 頁 共 12 頁 需施教，較好滿足農(nóng)民的參訓(xùn)需求，培訓(xùn)服務(wù)不斷完善。為服務(wù)當?shù)乜h域經(jīng)濟社會發(fā)展，促進學(xué)員 “ 學(xué)用結(jié)合 ” ，各地要圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村服務(wù)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工等涉農(nóng)工業(yè)、農(nóng)村特色二三產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、農(nóng)村帶頭人等從業(yè)人員開展職業(yè)技能培訓(xùn)，同時面向有外出就業(yè)意愿的農(nóng)民和返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)，樹立 “ 學(xué)用結(jié)合 ” 的榜樣和典型，帶動提高農(nóng)民的職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識和能力。二是建立嚴格的臺賬管理制度。以責(zé)任制考核為中心，對農(nóng)民培訓(xùn)的各類培訓(xùn)機構(gòu)及其培訓(xùn)的過程進行綜合評價，并及時向社會公布，不斷提高農(nóng)民教育培訓(xùn) “ 學(xué)用結(jié)合 ” 的質(zhì)量和效果。 1234 當前，我市整個農(nóng)民教育培訓(xùn)工作還存在一定不足。因而，重項目投入，忽視農(nóng)民教育培訓(xùn)的現(xiàn)象依然存在。仍因條塊分割的體制，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，缺乏必要的資金合作，造成培訓(xùn)項目設(shè)置不當，培訓(xùn)對象交叉，內(nèi)容重復(fù)和走過場等問題，影響了培訓(xùn)的整體效果。按湘辦發(fā) 4 號、常發(fā) 5 號文件要求，農(nóng)民教育培訓(xùn)專項經(jīng)費應(yīng)按農(nóng)業(yè)戶口人均 2 元的標準提取，但大多數(shù)縣沒有做到，基本上沒有設(shè)立農(nóng)民教育培訓(xùn)專項資金。一方面專業(yè)設(shè)置不周全。一些農(nóng)民急需的新技術(shù)、新成果得不到及時有效的推廣應(yīng)用，一些外出打工人員想學(xué)技術(shù)，但經(jīng)常抱怨找不到好的培訓(xùn)機構(gòu)。 三、抓好下段工作，圓滿完成全年任務(wù)要圓滿完成全年農(nóng)民教育培訓(xùn)的工作任務(wù)，后段的任務(wù)依然艱巨，為此，我們要從以下 5 個方面努力。 ，建立農(nóng)民教育培訓(xùn)長效機制?？h級政府要把農(nóng)民教育培訓(xùn)列入年度工作考核內(nèi)容，實行目標管理。要建立以政府投入為主的多元化農(nóng)民教育培訓(xùn)投入體制，建立 “ 市財政投一點、地方財政拿一點，各涉農(nóng)資金傾斜一點 ” 的機制和體制，增加農(nóng)民 教育培訓(xùn)專項資金投入。要建立政府、市場和培訓(xùn)主體之間的利益協(xié)調(diào)和平衡機制，形成公開、公正、公平的競爭環(huán)境和優(yōu)勢互補、平等競爭、市場導(dǎo)向的良好局面， 第 11 頁 共 12 頁 最大限度的提高農(nóng)民教育培訓(xùn)整體效益。在教材開發(fā)上，既要規(guī)范統(tǒng)一，又要立足農(nóng)村和農(nóng)民實際，編寫一些農(nóng)民一看就懂、一學(xué)就會、一用就靈的 “ 鄉(xiāng)土教材 ” 。要建立健全對農(nóng)民教育培訓(xùn)監(jiān)督考核指標體系和績效評價辦法，加大對農(nóng)民教育培訓(xùn)的監(jiān)管力度，確保農(nóng)民教育培訓(xùn)質(zhì)量和效果。制定嚴格規(guī)范的考核評估制度和體系，確保國家 的投入沒有浪費。
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