【正文】 精心施教，形成特色 作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工 作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備 —— 備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔 —— 輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔 “ 邊緣 ” 學(xué)生；考 —— 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。 教師崗位競聘個(gè)人申請理由【篇 5】 尊敬 的上級領(lǐng)導(dǎo)： 我叫 ___，女，漢族， _____年 _____月 ______日出生，大學(xué)本科畢業(yè)， __年參加教育教學(xué)工作， _____年 _____月 ______日取得了中學(xué)二級教師任職資格。在教學(xué)過程中我非常尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，逐漸培養(yǎng)他們掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。在 20____— 20____學(xué)年度被評為校級 “ 教學(xué)能手 ”。 三、權(quán)利和義務(wù)乙方受聘期間享有《教師法》規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)應(yīng)當(dāng)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)。 乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。 六、其他。回顧過去的 5 年，主要工作總結(jié)如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，我深深認(rèn)識到 “ 教書育人 ” 、 “ 文以載道 ” 的重要性和艱巨性。在學(xué)生和教師心目 中，具有較高的威信和較好的教師形象?？?—— 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。并參與了學(xué)校及省市組織的各類繼續(xù)教育，經(jīng)考核全部合格，課外時(shí)筆耕不輟，曾獨(dú)立撰寫英語教育教學(xué)論文。 特此 敬禮 ! 申請人： 20__年 __月 __日 教師崗位競聘個(gè)人申請理由【篇 8】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 我叫 __，男，現(xiàn)年 33 歲，漢族，家住商州區(qū)大趙峪街道辦事處桃園村。 首先，我教學(xué)已 13 多年，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，做好課后輔導(dǎo)，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績。我平時(shí)注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學(xué)生中享有較高的威信。 20__年任教于咸安區(qū)實(shí)驗(yàn)中小學(xué)，現(xiàn)任教于浮山中小學(xué)。同時(shí)，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強(qiáng)的 `教育、教學(xué)與教研能力，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。以及這兩年給我的幫助和關(guān)懷 !但由于個(gè)人原因在這里提出辭呈 !在這兩年里 __給我很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。希望 __越來越好 ! 此致 敬禮！ 辭職人： __ __年 __月 __日 教師崗位競聘個(gè)人申請理由【篇 11】 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 本人 ___，男，漢族，中共黨員， 19__年 12 月出生， 20__年月安順師專物理專業(yè)畢業(yè)， 20__年分配到安順開發(fā)區(qū)參加教育教學(xué)工作， 20__年 9 月貴州師范大學(xué)物理教育成人本科畢業(yè)。本人刻苦鉆研，虛心學(xué) 習(xí)，講求實(shí)效，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，符合小學(xué)高級教師條件，現(xiàn)申請聘任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)。 對學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實(shí)效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。 在校本研修中，我還積極參加教研活動(dòng)，擔(dān)任數(shù)學(xué)科教研組組長 ，在科組中積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 所以，為了督促自己向更高的教育目標(biāo)進(jìn)取，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展要求，現(xiàn)特申請聘任小學(xué)數(shù)學(xué)家高級教師職務(wù)，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批 準(zhǔn)為謝！ 特此申請！ 申請人： ___ 20__年 __月 __ 教師崗位競聘個(gè)人申請理由【篇 12】 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我叫 ______， 20____年畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院中文系，并取得本科學(xué)歷及文學(xué)學(xué)士學(xué)位。工作中虛心向領(lǐng)導(dǎo)、前輩學(xué)習(xí)，和同事有好相處，認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。 教學(xué)過程中我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學(xué)生輕輕松松地學(xué)語文。做到按照學(xué)生的需求來開展教學(xué)。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。擔(dān)任保衛(wèi)科副科長一職以來，我始終牢記 “ 安全工作無小事 ” ，在工作中認(rèn)真對待每一件事情，從未有過絲毫的疏忽和大 意。 綜上所述，我任職專業(yè)技術(shù)崗位十二級以來，工作是踏實(shí)認(rèn)真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項(xiàng)條件，特提出晉升專業(yè)技術(shù)崗位十一級申請，請批準(zhǔn) ! 此致 敬禮 ! 申請人： __年 __月 __日 教師崗位競聘個(gè)人申請理由【篇 13】 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加班崗位競聘。 二、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識。 工作經(jīng)歷中，我任教過各年段數(shù)學(xué)學(xué)科，班主任和數(shù)學(xué)教研組長等工作。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 。精心選編作業(yè)并認(rèn)真批 改，講究作業(yè)的實(shí)效。根據(jù)學(xué)生的需要、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使他們各有所長。能夠與校相識，我感到無比榮幸 !懷著對貴校的憧憬與向往，寫下了這封求職信，向您自我介紹一番，希望貴公司能夠接納我。 本人具有較高的 .業(yè)務(wù) 鉆研能力，有多篇數(shù)學(xué)教研論文在省、市、縣獲獎(jiǎng) 。 我叫 __， 20____年 7月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)舞蹈學(xué)專業(yè)， 20____年 8 月招考進(jìn)入學(xué)院從事表演藝術(shù)專業(yè)舞蹈教學(xué)工作。 從教三年來，我能堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，所帶班級的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。 自 20____年參加工作以來，我始終不忘記要做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師，讓家長滿意的教師，讓學(xué)生滿意的教師。 三、具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 。 貫徹 “ 面向全體、因材施教 ” 的原則，培養(yǎng)優(yōu)秀生、幫助后進(jìn)生 ，使全體學(xué)生在后進(jìn)基礎(chǔ)上有所提高。 此致 敬禮 ! 申請人： __年 __月 __