【正文】 三、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。 加強(qiáng)急救藥品的管理，標(biāo)記明顯，設(shè)專人保管，每周進(jìn)行清點(diǎn)檢查，保證無(wú)過(guò)期、無(wú)混放、確保用藥安全。 12 護(hù)士禮儀與溝通大賽和十項(xiàng)技能操作比賽中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。 五、實(shí)習(xí)帶教 全年完成醫(yī)藥學(xué)院見(jiàn)習(xí)工作 800 余人次，實(shí)習(xí)代教 300 余人次，大大提高了護(hù)理人員的帶教能力。 人別護(hù)士操作不規(guī)范，存在操作時(shí)不戴口罩，職業(yè)暴露及自我安全防護(hù)意識(shí)淡薄。具體情況總結(jié)如下： 科室工作：作為病房翻班護(hù)士，完成本職護(hù)理工作，確保當(dāng)班工作準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確完成，本著對(duì)病人對(duì)醫(yī)院對(duì)自己 負(fù)責(zé)的態(tài)度，慎獨(dú)的對(duì)待每項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)及同事們交給我的工作，力求做到最好。學(xué)習(xí)了 24 式簡(jiǎn)化太極拳的學(xué)習(xí)，在 512 護(hù)士節(jié)匯報(bào)演出，并學(xué)以致用指導(dǎo)患者和其他工作人員。 對(duì)自己的要求：作為本科畢業(yè)生，有一定的論文撰寫(xiě)基礎(chǔ)與功底，連續(xù)兩年參加了護(hù)理部科研小組的活動(dòng)，分別完成了課題開(kāi)題報(bào)告和中期匯報(bào)，目前覺(jué)得個(gè)人的科研步積極性和行動(dòng)力比較欠缺，需要自省的地方很多。堅(jiān)持做好自己能做好的事，一直做積累，一步一個(gè)腳印堅(jiān)定的向著目標(biāo)前行。老師介紹的每一個(gè)操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)，我們都會(huì)牢記在心。這是為了方便病人或者醫(yī)生對(duì)報(bào)告有所疑問(wèn)時(shí)，來(lái)重新檢驗(yàn)時(shí)使用的。老師也不敢輕易讓我們來(lái)操作。在血液臨檢，看著自動(dòng)做分析的流式細(xì)胞儀，再回想老師課堂上所講解的內(nèi)容，又有了更深的理解。與患者打交道更多的是需要耐心，多說(shuō)一個(gè)您好，或許就會(huì)拉近醫(yī)生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。雖然在外人看來(lái)檢驗(yàn)人員每天 都做著相同的工作，但是當(dāng)意外或者特殊癥狀出現(xiàn)時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積累是有意義的，這就是為什么檢驗(yàn)人員不僅僅要求對(duì)專業(yè)知識(shí)牢記在心，也更需要大量的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師們給了我們這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的認(rèn)識(shí)。有句話說(shuō)的好：搬開(kāi)別人腳下的絆腳石 ,就是為自己鋪路。比如 :與同事之間在工作上發(fā)生一些摩擦有時(shí)候各自都認(rèn)為無(wú)道理或是沒(méi)必要 ,但就是因?yàn)檎l(shuí)也放不下面子 ,誰(shuí)也不搭理誰(shuí) ,搞得大家在工作中氣氛很是緊張。比如：公娛治療里面的放松療法，能讓人真正的融入其中，感覺(jué)大自然的美好與舒適，還有團(tuán)體活動(dòng)，激發(fā)我們的溝通能力及團(tuán)隊(duì)精神。今后我將會(huì)繼續(xù)關(guān)注心理學(xué)、繼續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)，真正達(dá)到學(xué)有所用，不斷完善自己，充實(shí)自己。睡眠中危急狀 況的識(shí)別與護(hù)理 。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡(jiǎn)述如下： 一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。 提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人 4h， 917 歲青少年 2h， 9 歲兒童 1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。 1約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書(shū)面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視。 1精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。 與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、 “ 清醒 ” 地執(zhí)行醫(yī)囑 。勿誤導(dǎo)患者。 欠具體：如護(hù)理記錄為 “ 已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律 ” ， 但沒(méi)有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。 語(yǔ)句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思： “ 仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生，沙肝醇等藥治療 ” 。 護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如 “ 四肢肌張力高，已矚病者放松 ” 。保護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。 在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí)，不適宜。 (1)制定特殊崗位的人才政策 。 (5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì) 。 生活中注意勞逸結(jié)合。才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。 二、增強(qiáng)法律意識(shí) 認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，兩次參加學(xué)習(xí)班，并積極參于醫(yī)院組 織的醫(yī)療事故修理?xiàng)l例培訓(xùn)授課工作，多次組織護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理人員學(xué)習(xí)，讓護(hù)理人員意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，使護(hù)理人員懂法、用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。 加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，落實(shí)到每一個(gè)護(hù)理崗位，工作時(shí)間儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范，舉辦了精神科護(hù)士學(xué)習(xí)班， 4 月份又舉辦了護(hù)士禮儀培訓(xùn)班，請(qǐng)南華酒店老師指導(dǎo)，醫(yī)。 在護(hù)士長(zhǎng)的帶動(dòng)下，護(hù)師以上的人員不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，不完全統(tǒng)計(jì)， 共撰寫(xiě)論文 36篇，分別在盛市級(jí)雜志上發(fā)表及學(xué)術(shù)會(huì)議上交流 21 篇。學(xué)教育網(wǎng)各科室護(hù)士長(zhǎng)嚴(yán)格的管理，處處起表帥作用，由其推行綜合目標(biāo)責(zé)任制以來(lái)更是加班加點(diǎn)，身先士卒，當(dāng)好紅管家 ?? 。 加強(qiáng)危重病人的管理，護(hù)理人員做到熟練掌握護(hù)理急救技術(shù)，搶救程序及搶救藥械的使用，提高了危重病人搶救成功率，急救藥械有專人負(fù)責(zé)管理，做到 “ 四固定 ” 、 “ 三及時(shí) ” 急救藥械完好率達(dá) 100. 加強(qiáng)病房管理，做到護(hù)理單元的整潔，在 外環(huán)境較差的情況下，努力為病人創(chuàng)造一個(gè)清潔、整齊、安靜、舒適的休養(yǎng)環(huán)境。 在我院沒(méi)設(shè)感染科之前，護(hù)理部對(duì)護(hù)理工作方面能夠做到的盡量做到，嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)，狠抓了護(hù)理人員的無(wú)菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一帶。 精神科收獲心得篇 8 世界上最寶貴的是什么 ?毫無(wú)疑問(wèn)是生命 !我們護(hù)士的職業(yè)就是挽救千百萬(wàn)人的生命，用濃濃的愛(ài)去溫暖病人的心靈 !護(hù)士與每個(gè)人都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系：當(dāng)你降生到這個(gè)世界上第一個(gè)迎接你的是護(hù)士，當(dāng)你病魔纏身時(shí)為你解除痛苦的是護(hù)士，當(dāng)一個(gè)人走完人生歷程，帶著沉重告別的時(shí)候，送他歸去的還是護(hù)士。而我們的工作卻是攙扶我們的長(zhǎng)者，讓他們?cè)诮鹕耐砟昀?，同樣能享受到健康與愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè) !在實(shí)際工作中，我深深體會(huì)到責(zé)任的重大。她說(shuō)：病人需要我 !那天還是正月初三，是合家歡樂(lè)的日子，可她卻忍受著疼痛，默默地工