【正文】 六章《一次函數(shù)》，介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。 初二數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃通用版篇 2 為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定本計(jì)劃： 一、學(xué)情分析 我所教學(xué)的是高寺中學(xué) 20__級(jí) 5 班，現(xiàn)有學(xué)生 58 人，其中男生 34 人，女生 24 人。但也有 10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，一天貪玩好耍，不能積極主動(dòng)的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)，這需要老師在培養(yǎng)學(xué)生的專長(zhǎng)入手 ，激發(fā)他們廣泛的和興趣。 二、教材分析： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章： 第十二章數(shù)的開方由平方根和立方根開始，進(jìn)而學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)的相關(guān)知識(shí)。 第十六章平行四邊形的認(rèn)識(shí)介紹了平行四邊形的性質(zhì)特征以及幾類特殊的平行四邊形，使學(xué)生對(duì)幾何學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)。 （ 4）教材內(nèi)容的敘述、行當(dāng)介紹數(shù)學(xué)內(nèi)容的背景知識(shí)與數(shù)學(xué)史料等，將背景材料與數(shù)學(xué)內(nèi)容融為一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。如 “ 觀察 ” 、 “ 思考 ” 、“ 實(shí)驗(yàn) ” 、 “ 想一想 ” 、 “ 試一試 ” 、 “ 做一做 ” 等，給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，讓學(xué)生通過自主探索，獲得體驗(yàn)和感受，掌握必要的知識(shí)。 （ 5）每一章的開始，設(shè)置有展現(xiàn)該章主要內(nèi)容的導(dǎo)圖與導(dǎo)入語(yǔ)，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲。 能估計(jì)某些無理數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的 數(shù)感與估計(jì)能力，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)數(shù)運(yùn)算。 通過從冪的運(yùn)算到整式的乘法，再到乘法公式的學(xué)習(xí)，了解乘法公式來源于整式乘法，又運(yùn)用于整式乘法的辯證過程，并初步認(rèn)識(shí)到事物發(fā)展過程中 “ 特殊 —— 一般 —— 特殊 ” 的一般規(guī)律。 讓學(xué)生主動(dòng)參與到一些探索實(shí)踐過程中去，逐步形成獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的習(xí)慣，培養(yǎng)思維的批判性、嚴(yán)密性和初步解決問題的愿望與能力。 掌握勾股定理的逆定理，會(huì)運(yùn)用勾股定理的逆定理解決相關(guān)問題。 能按要求作出簡(jiǎn)單的平面圖形通過平移后的圖形。 的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形。 在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發(fā)展學(xué)生合情推理能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)說理的習(xí)慣與能力。 掌握梯形的概念，探索并了解等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)，并會(huì)運(yùn)用將梯形分解為平行四邊形與三角形的方法來解決一些簡(jiǎn)單的問題。將 “ 合作 分組教學(xué) ” 的課堂教學(xué)模式滲透于教學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生興趣和良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與，讓他們?cè)谟^察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對(duì)比中加深理解，重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，開展對(duì)奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力，師生共同提高。 抓落實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。 為此，在以下諸多方面，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)思路做相應(yīng)的調(diào)整： 一、課堂教學(xué) “ 活學(xué)活用 ” ，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)，努力營(yíng)造人文色彩的教學(xué)氛圍，不斷提高教學(xué)的藝術(shù)水平。鞏固練習(xí)，反饋教學(xué)，檢測(cè)布置作業(yè)，板書設(shè)計(jì)。適合因地制宜，因材施教的原則，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神。更新和摒棄教學(xué)中教師一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法，定位教學(xué)，化有形于無形。 五、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí) 數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，并反作用于實(shí)踐。 六、批改作業(yè) 本學(xué)期作業(yè)全批全改，并做到及時(shí)批改。生活中：用情作人。給他們做孩子、做學(xué)生的權(quán)利，建立和諧，民主，愉快的教學(xué)氛圍。 二、學(xué)情分析 是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。 三、教材分析 “ 全等三角形 ” 一章首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形狀、大小相同的圖形，給出全等三角形的概念，然后讓學(xué)生探索兩個(gè)三角形全等的條件，并運(yùn)用有關(guān)結(jié)論進(jìn)行證明，最后 掌握角的平分線的性質(zhì)。這樣，學(xué)生就可以從軸對(duì)稱的角度把握等腰三角形的有關(guān)內(nèi)容。 我們生活在變化的世界中，時(shí)間推移、人口增長(zhǎng)、財(cái)富積累，都是變化 的例子。這樣安排可以使學(xué)生不斷加深對(duì)函數(shù)思想的理解。由此可以看出本章在全套教科書中承上啟下的作用。在 “ 整式的乘除與因式分解 ” 一章，首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的整式乘除運(yùn)算。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教。 重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。將學(xué)生按學(xué) 習(xí)能力分成幾個(gè)層次，分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。所有檔案資料專柜存放，專人保管定期對(duì)其數(shù)量和保管狀況進(jìn)行全面檢查，規(guī)范使用管理程序，定期對(duì)檔案資料除塵消毒，保持檔案的整潔性和完整性。受到了廣大居民的好評(píng)。我們做的就是認(rèn)真的耐心細(xì)致的講解人口普查的意義。今后，我們將把不足之處加以改進(jìn)，以為社區(qū)居民服務(wù)工作為主旨，全身心的投入到居民群眾家中，立足把社區(qū)各項(xiàng)工作做得更好、更加完善，圍繞今年的工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新的跨越，更上新的臺(tái)階?，F(xiàn)將自己的匯報(bào)如下，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及同事提供寶貴意見： 一、一年來的工作表現(xiàn) (一 )強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。在這令人欣慰的季節(jié)，辭 舊迎新的日子里我也盤點(diǎn)一下過去一年的收成，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下，兢兢業(yè)業(yè)，克盡職守，圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我在工作 上取得一定的進(jìn)步，利用積極工作汲取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身在班組長(zhǎng)管理水平上有所提高。 (三 )強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。 二、工作中的不足 (一 )情感觀念過重。因此在今后的工作中，凡 是出現(xiàn)的任何違章操作的，定要嚴(yán)肅處理。 (三 )傳達(dá)和落實(shí)公司精神任務(wù)，態(tài)度不夠堅(jiān)決。從小事著手，引導(dǎo)班組人 員嚴(yán)格執(zhí)行、堅(jiān)決落實(shí)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)班組全面工作 。班組成員多，年齡距離大，性格差異尤為明顯 。將現(xiàn)行工作法案，參照量化工具擬定出可行性管理制度和方案，形成強(qiáng)有力、標(biāo)準(zhǔn)化的章程 。 在以后的工作中我還需再接再厲發(fā)揚(yáng)了諾盡職守，不怕苦累，不計(jì)得失，緊密配合，積極進(jìn)取，為我們一部的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。 綜上所述，采購(gòu)員創(chuàng)造的價(jià)值在于保障供應(yīng)，降低成本。如此方能彰顯公司管理的深化。 所有 __項(xiàng)目器件的訂購(gòu)與跟蹤， __項(xiàng)目器件領(lǐng)取，器件維修和調(diào)撥等等關(guān)于器件的本部門事宜及與銷售部溝通跟蹤工作。 發(fā)貨時(shí)拍照存檔，清點(diǎn)標(biāo)注控制臺(tái)自供件返還件，制作清單與船廠供件返還器件照片拍攝和存檔，相關(guān)單據(jù)的簽字確認(rèn)。在 a經(jīng)理和 b工的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持及公司其他同仁的配合下，共計(jì)完成材料設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃 /份，執(zhí)行情況良好， 較圓滿地完成了所承擔(dān)的任務(wù)。全年安排處理船廠自供件入庫(kù)共 /批次。 作為對(duì)待供應(yīng)商和船廠的溝通，認(rèn)真耐心也是很重要的，將這些糅合起來是需要手段去引導(dǎo)的。采購(gòu)部門的工作是講究配合，講究團(tuán)結(jié)協(xié)作的， a 經(jīng)理、 b 工和很多同事為我的進(jìn)步也付出了努力，給予了很大的幫助，在此就不一一感謝了。 ，要成為領(lǐng)導(dǎo)的助力、助手，急領(lǐng)導(dǎo)所急，想領(lǐng)導(dǎo)所想，勤跑腿，多匯報(bào)。 ，學(xué)習(xí)各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。 一個(gè)人的能力是有限的，但發(fā)展機(jī)會(huì)是