【正文】 教學大綱的標準著重于數(shù)學課程的學習內(nèi)容，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并發(fā)展空間概念、統(tǒng)計概念、應用意識和學生能力。下面是小編為大家整理的關(guān)于初二數(shù)學個人教學計劃通用版，歡迎大家來閱讀。 初二數(shù)學個人教學計劃通用版篇 1 一、制定計劃的目的 為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。 二、教材內(nèi)容分析 本學期數(shù)學內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數(shù)》，第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》，第四章《四邊形性質(zhì)探索》，第五章《位置的確定》，第六章《一次函數(shù)》，第七章《二元一次方程組》，第八章《數(shù)據(jù)的代表》。 第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。 第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。 第三章 《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》主要內(nèi)容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。簡單幾何圖形的平移是本章教學的重點，簡單圖案的設(shè)計是本章的難點。 第四章《四邊形性質(zhì)探索》的主要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)概念、幾種特殊的四邊形（平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性質(zhì)和判定以及三角形、梯形的中位線，其中幾種特殊四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學的重點，推理證明是本章的難點。 第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。 第七章 《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。 第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。 三、學生情況分析： 初二（ 1）班共有學生 44 人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)分別為 5 人，優(yōu)秀人數(shù)分別為 0人，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大 一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是 78 分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到 70 多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。 四、教學目標 正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運算，并能熟練地進行二次根式的化簡。 掌握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算。掌握二次根式 理解四邊形及有關(guān)概念，掌握幾種特殊四邊形的性質(zhì)定理及判定。 理解相似一次 函數(shù)的概念，掌握一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。 五、教學及 成立學習小組，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。 注重雙基和學法指導。 積極應用嘗試教學法及其他新的和先進的教學手段。 多聽聽課，向老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。 六、本學期教學進度計劃 第一周：第一章《勾股定理》 第二周：第二章《實數(shù)》 第三周：第二章《實數(shù)》的復習和第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》 第四、五周：第四章《四邊形性質(zhì)探索》。 第六周：第五章《位置的確定》。 第七周：第六章《一次函數(shù)》，介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。 第九周：第八章《數(shù)據(jù)的代表》和總復習。 第十周：綜合復習和訓練。 七、本學年教學成績目標： 在本校，平均分、優(yōu)生率、及格率都必須保持一、二名，堅決不能到第三名；五大老山比必須爭一保二。 初二數(shù)學個人教學計劃通用版篇 2 為了順利完成本學期的教學任務(wù)，使學生掌握基礎(chǔ)知識和技能，完成本學期的學習任務(wù)，特制定本計劃： 一、學情分析 我所教學的是高寺中學 20__級 5 班，現(xiàn)有學生 58 人，其中男生 34 人，女生 24 人。 上期末數(shù)學考試最高分 97 分，最低分 18 分，平均分 67， 80 分以上 19 人。總體上看，學生的數(shù)學成績較差，及格的同學僅%；在學生的數(shù)學知識上看，基本概念，基本計算，以及基本的空間與圖形知識都極其欠缺；數(shù)學的思維混亂；不能獨立思考。多數(shù)學生學習積極性高，能主動的學習，有 70%的同學有上進心，但主動性不夠，需要老師的引導，這要求老師注意引導學生明確正確的學習目的，養(yǎng)成正確的。但也有 10%左右的學生學習目的不明確，一天貪玩好耍，不能積極主動的完成學業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)，這需要老師在培養(yǎng)學生的專長入手 ，激發(fā)他們廣泛的和興趣。有 80%的學生心理素質(zhì)較穩(wěn)定，思想健康，人格健全，性格開朗，能和老師溝通。能按照老師的要求完成學習任務(wù)；有 10%左右的學生情緒波動大，怕吃苦，甚至個別的還有耍 “ 小皇帝 ” 脾氣的。大部分學生的端正，目標明確，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，及時認真地完成課堂作業(yè)，但是也有個別學生因為父母外出打工，自己留守在家，生活上無人照顧，學習上無人指導，產(chǎn)生厭學思想，生活自由，學習自制力差等現(xiàn)象。 二、教材分析： 本學期的教學內(nèi)容共計五章： 第十二章數(shù)的開方由平方根和立方根開始，進而學習實數(shù)的相關(guān)知識。第十三 章整式的整除主要介紹了冪運算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解幾個基本的運算，主要培養(yǎng)和提高學生的運算能力。 第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其應用，以培養(yǎng)學生的形象思維、模型的建立為主。 第十五章平移與旋轉(zhuǎn)主要介紹了圖形的基本變換，讓學生在實際操作中探索規(guī)律。 第十六章平行四邊形的認識介紹了平行四邊形的性質(zhì)特征以及幾類特殊的平行四邊形，使學生對幾何學有了初步的認識。 體系結(jié)構(gòu)： （ 1）數(shù)學內(nèi)容的引入，采取從實際問題情景境入手的方式，貼近學生的生活實際，選擇具有現(xiàn)實背景的素材，建立數(shù)學模型，使學生 通過問題解決的過程，獲得數(shù)學概念，掌握解決數(shù)學問題的技能和方法。 （ 2）教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，努力創(chuàng)設(shè)學生自主探究的學習情況和機會，適當編排應用性、探索性和開放性的，發(fā)揮學生的主動性、留給學生充分的時間與空間，自主探索、促進學生數(shù)學思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與提高，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 （ 3）教材內(nèi)容的編寫，把握課程標準，同時又具有彈性，編入一些選學內(nèi)容，以適應較高程度學生學習的需要，使不同水平的學生都得到發(fā)展。 （ 4）教材內(nèi)容的敘述、行當介紹數(shù)學內(nèi)容的背景知識與數(shù)學史料等，將背景材料與數(shù)學內(nèi)容融為一體，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引導學生體會數(shù)學的價值。 （ 5）現(xiàn)代信息技術(shù)的應用在教材中占有適當?shù)匚?，有利于學生理解概念、自主探索、實踐體驗。 教材體例。 （ 1）教材的正文中，根據(jù)教材內(nèi)容的實際需要，適當設(shè)置了一些相應的欄目。如 “ 觀察 ” 、 “ 思考 ” 、“ 實驗 ” 、 “ 想一想 ” 、 “