黨和人民滿意的好老師心得體會-預覽頁
【正文】 師 習近平總書記指出，做好老師，要有道德情操。 道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。專心致志以事其業(yè)。終身學習，追求進步。知行合一，互為表里。 三、做一名有扎實學識的教師 習近平總書記指出 “ 扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。做一名學習型教師，終身學習才能實現(xiàn)自己的教育理想。只有學習型的教 師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。教育是人學，是對靈魂的引導和塑造。他們最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼 。在教育過程中，教師是主導，學生是主體，教與學互為關(guān)聯(lián)，互為依存，即所謂 “ 教學相長 ” ， “ 弟子不必不如師，師不必賢于弟子 ” 。因為教育的一切出發(fā)點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。 關(guān)于好老師標準的第一條就是 “ 做好老師，要有理想信念。 正如習近平總書記所說，我們教師要 “ 用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學生健康成長。 “ 師也者，教之以事而喻諸德者也。正如習近平總書記所說 “ 做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人 ” 。 三、教師應該擁有扎實的專業(yè)素質(zhì)。前者是低層次的要求，是對做好老師扎實的基本功的基本要求 。教師展現(xiàn)的是一種大愛。 在生活中應該把學生當做自己的孩子 “ 疼愛 ” 。 “ 讓別人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈 !” 是我經(jīng)常對自己學生所說的一句話。 ” 為了有 理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。為了有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。 ” 教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生 。 二、加強學習，提升自身素質(zhì) 俗話說： “ 活到老，學到老。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 ” 淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
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