【正文】 起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養(yǎng)綜合本事，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質量。 2。作好模擬訓練，增加高考經驗，爭取 c 年取得優(yōu)異成績。 知識有所側重注意向重點章節(jié)傾斜，做到重 點知識重點復習。 整體復習與階段復習計劃相配套整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度 適當調整，根據(jù)已完成的復習情 景來調整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié) 。 在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡，然后按照高考題型劃分專題，如單項選擇題，計算題，填空題等。 (四 )選好模擬練習題，訓練學生解題本事。要有針對性的培養(yǎng)學生的解題本事，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。 另外，在練習中千萬要 注意避免難題過多，起點過高 。引導學生去分析每一個問題及原因，考后及時鞏固 (五 )認真?zhèn)湔n，有的放矢。備課中對每節(jié)資料、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學生要進行充分研究。 2023 高中數(shù)學教學工作計劃（精選篇 4） 一、學期教學總體思路 認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求 。 通過章節(jié)測試 (難度要低，每個學生都能 得到較高的成績 )使他們認為自己也能學好數(shù)學，從而更有效的提高每個學生學習數(shù)學的興趣。會根據(jù)法則、公式正確的進行運算、處理數(shù)據(jù)，并能 根據(jù)問題的情景設計運算途徑 。數(shù)學中普遍存在的對立統(tǒng)一、運動變化、相互聯(lián)系、相互轉化等觀點。培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣 。 X 班的學生學習氣氛不及 X 班，但是有一批思維相當靈活的學生，但學習不夠刻苦，學習成績一般，但有較大的潛力，特差生比 X 班要少，此班若能好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，將來一定能趕超 X 班。 掌握在復數(shù)集中解實系數(shù)一元二次方程和二次方程的方法。 掌握圓錐曲線的標準方程及其幾何性質，會根據(jù)所給的條件 化圓錐曲線。 培養(yǎng)學生數(shù)學化的能力。必須打下扎實的基礎。由于實際運用相當廣泛，高考要求提高，不容忽視。 排列組合綜合問題及如何區(qū)分排列與組合是難點。研究并采用以 “ 五段發(fā)現(xiàn)式教學 ” 模式為主的教學方法，全面提高教學質量。 六、課時安排 復數(shù)共 26 課時 排列組合二項式定理 16 課時 函數(shù) 32 課時 參數(shù)方程與極坐標 10 課時 2023 高中數(shù)學教學工作計劃（精選篇 6） 緊張的教學工作已經開始，作為高二的第二個學期，我們的教學任務更加艱巨。 一、指導思想 根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作 方針與計劃，以提高數(shù)學學科教學質量為核心，全面提高教師個人業(yè)務水平，努力做到：求真務實、保質高效，力求突破，促進全組教師的全面發(fā)展。 三、工作措施安排 認真開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學習和學術交流。 做好本學期教學總結工作。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。作業(yè)要求分組，學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋。 2023 高中數(shù)學教學工作計劃（精選篇 7） 一、認真落實，搞好集體備課 每周至少進行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至第二課結束、星期四科組活動后至下午第七節(jié)課結束。 二、詳細計劃，保證練習質量 教學中用配備資料是《高中數(shù)學同步測控優(yōu)化設計》，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的 講評，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的學習。本學期第二課堂與數(shù)學競賽準備班繼續(xù)分開進行輔導。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。 一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十 二分的重視，并要努力做到保質保量完成。經過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋 。積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。經過不一樣形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。 提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，構成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。 “ 問題性 ” ：以恰時恰點的問題引導 數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。 經過 “ 觀察 ” ， “ 思考 ” ， “ 探究 ” 等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改善學生的學習方式。 同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些資料。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀 作用下上升和提高。注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題