【摘要】引言【目標】(1)通過觀察、實驗初步感受物理現(xiàn)象的的奇妙,激發(fā)對自然科學的好奇心與求知欲。(2)經歷觀察物理現(xiàn)象的過程,學會描述物理現(xiàn)象的主要特征,培養(yǎng)初步觀察能力。(3)在觀察中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。(4)學會科學探究的一般過程?!局攸c】培養(yǎng)學生觀察的能力、提出問題的能力,激
2024-11-19 21:14
【摘要】§數(shù)量的變化教學目標::(1)經歷探索具體情境中一個數(shù)量隨著另一個數(shù)量的變化而變化的過程,進一步發(fā)展符號感(2)知道表格是記錄變化的數(shù)量的常用方法(3)能從表格中獲得變化的數(shù)量之間關系的信息,并根據(jù)數(shù)據(jù)嘗試對變化情況進行初步分析和預測.(4)能用表格記錄變化的數(shù)量:經歷合作、實驗、交流等過程,
2024-12-08 13:46
【摘要】課題:函數(shù)(1)教學目標1.通過簡單的實例,了解常量與變量的意義2.通過實例,了解函數(shù)的概念和表示方法,并能說出一些函數(shù)的實例.3.讓學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動,形成自己對數(shù)學知識的理解和有效的學習模式.教學重點:..教學難點:..教學過程:一、創(chuàng)設問題情境
2024-11-20 00:17
【摘要】勾股定理CBA如圖,一根電線桿在離地面5米處斷裂,電線桿頂部落在離電線桿底部12米處,電線桿折斷之前有多高?BAC12米一、情景引入電線桿折斷之前的高度=BC+AB=5米+AB的長圖甲圖乙A的面積B的面積C的面積448ABCSA+
2024-11-28 01:22
【摘要】七年級(下)第三章第二節(jié)答一答:看誰答的準下列各題中的數(shù)據(jù),哪些是精確的?哪些是近似的?(1)七.八班共有45人。(2)我國共有56個民族。(3)本次檢測中有5名同學得了滿分。(4)小明的體重大約48千克。(5)吐魯番盆地低于海平面155米。(6)小紅測得數(shù)學課本的長度約為。有效
2024-12-08 14:58
【摘要】用字母表示數(shù)【學習目標】1、能用字母表示學過的運算律和公式,感知用字母表示數(shù)的優(yōu)越性;2、嘗試用含字母的式子描述一些問題中的數(shù)量關系,培養(yǎng)學生探索問題和歸納問題的能力,學習類比的數(shù)學思想;3、體會字母表示數(shù)的意義,形成初步的符號感;同時通過數(shù)學與生活實際的結合,體會數(shù)學給人類帶來的美感.【學習重點】用字母表示數(shù)的優(yōu)越性;
2024-12-08 02:30
【摘要】練習:求下列各數(shù)的近似值:(1)將____________(2)將____________(3)將____________(精確到個位)(精確到十分位或精確到)(精確到百分位或精確到)3做一做:(1)統(tǒng)計班上男生的人數(shù)(2)量一量語文課本的寬度(與實際完全
2024-11-30 11:10
【摘要】初中數(shù)學七年級上冊(蘇科版)主備教師:張靜生活數(shù)學初中數(shù)學七年級上冊(蘇科版)有理數(shù)的乘方主備教師:蔣斌手工拉面是我國的傳統(tǒng)面食.制作時,拉面師傅將一團和好的面,揉搓成1根長條后,手握兩端用力拉長,然后將長條對折,再拉長,再對折,每次對折稱為一扣
2024-11-30 04:08
【摘要】近似數(shù)八年級(上冊)初中數(shù)學昭陽湖初級中學八年級數(shù)學備課組復習提綱:2.實數(shù)與數(shù)軸有什么關系?4.如何將實數(shù)進行分類?1.什么是實數(shù)?有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實數(shù)。實數(shù)和數(shù)軸上的點是一一對應的.每一個實數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示;反過來,數(shù)軸上的每一點都表示一個實數(shù)。3.無理數(shù)有
2024-11-28 22:30
【摘要】第五節(jié)水循環(huán)教學目標:...,養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣.教學重、難點:,物態(tài)變化伴隨著能量的轉移..,養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣.教學用具:投影儀一臺.鐵架臺,酒精燈,石棉網(wǎng),燒杯,玻璃片各一個,冰塊少許(共25組).
2024-11-19 19:50
【摘要】一、選擇題1.若線段a,b,c組成Rt△,則它們的比可以是()A、2∶3∶4B、3∶4∶6C、5∶12∶13D、4∶6∶72.Rt△一直角邊的長為11,另兩邊為自然數(shù),則Rt△的周長為()A、121B、120C、132D、不能確定3.如果Rt△的兩直角邊長分別為
2024-12-05 08:56
【摘要】課題§(1)課型新授教學目1、能說出勾股定理,了解利用拼圖驗證勾股定理的方法2、經歷探索勾股定理的過程,發(fā)展合情推理的能力,體會數(shù)形結合思想教學重點體驗勾股定理的探索過程教學難點勾股定理在生活實際中的應用教具準備教學過程教學內容教師活動內容、方式學生活動
2024-12-08 02:28
【摘要】2.7勾股定理的應用2.7勾股定理的應用(1)教學目標:1.能運用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實際問題.2.在運用勾股定理解決實際問題的過程中,感受數(shù)學的“轉化”思想(把解斜三角形問題轉化為解直角三角形的問題),進一步發(fā)展有條理思考和有條理表達的能力,體會數(shù)學的應用價值.教學過程:1.情境創(chuàng)設
2024-11-19 21:13
【摘要】一、知識點:1、常量和變量:在數(shù)量和位置的變化過程中,數(shù)值保持不變的量叫做常量,可以取不同數(shù)值的量叫做變量。2、函數(shù):⑴函數(shù)的定義:一般的,設在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于變量x的每一個值,變量y都有唯一..的值與它對應,我們稱y是x的函數(shù)。其中x是自變量,y是因變量。⑵函數(shù)的表示方法:
【摘要】字母表示數(shù)姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.用代數(shù)式表示“2a與3的差”為()(a-3)(3-a)2.用代數(shù)式表示“比a的平方的2倍小1的數(shù)”為()A221a?B??221
2024-11-15 17:54