【正文】 安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步 ! 小學(xué)班主任工作計劃表參考 2 讀書讓人變得更加聰穎 !就是的，從讀書中，我們知道 “ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這個學(xué)期，我想通過我靜心選擇的故事系列，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)我們學(xué)校的生活，了解班級的生活，學(xué)會尊重他人，關(guān)愛集體，并且能做到學(xué)習(xí)活動積極向上。也就是說，現(xiàn)在的樣 子，絕對不能決定他將來的樣子。這是平時中占比重的工作。孩子自己登臺演講，學(xué)生自主投票。 制度管理 制定我們班自己的簡單有效的班規(guī)，每時每刻提醒孩子按照我們班規(guī)中要求的去做事。故事的力量永遠(yuǎn)是偉大的。不單單是帶領(lǐng)孩子走進(jìn)故事，更重要的是讓他們懂得故事所講述的道理，明確自己今后要怎樣做。 決定用教育書籍引領(lǐng)，讓家長真正向教育孩子邁進(jìn)。 班級工作的成功，更重要的是領(lǐng)頭人 —— 班主任的高 瞻遠(yuǎn)矚和辛勤付出。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。 訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀(jì)律強，效果好。 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。 結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。 加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。 教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。 (五 )加強與家長的合作 建立學(xué)校家庭電話互訪制度。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。 對學(xué)生個人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。 (3)組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學(xué)生都有機(jī)會，定期培訓(xùn)。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的語言表 達(dá)能力，能用自己的語言表達(dá)出對校園的喜愛。做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進(jìn)步，無論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚。 組建班干部，宣布其職責(zé)，實行輪換制度。 主動拾起校園一片紙，護(hù)校園一片土。 雛鷹爭星活動。朗讀、朗誦比賽 。 開好 “” 聯(lián)歡會，讓孩子們過好自己的節(jié)日。 二、加強班風(fēng)建設(shè) 主題班會。 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如設(shè)立 “ 圖書角 ” 、 “ 衛(wèi)生角 ” ，并輔以制度加以約束。 班干部培養(yǎng)計劃。讓他們大膽管理。 加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。 四、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。 作為班主任通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動向。外地學(xué)生的人數(shù)比較多，學(xué)生相對比較調(diào)皮，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。 差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。 及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識 。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實保障學(xué)生的人身安全。有次序地進(jìn)出教室 。 不能帶刀或尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。 上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué) 。 加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育及教育 。 1凡大掃除、勞動課，班主任應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。 小學(xué)班主任工作計劃表參考 8 又迎來了新的一學(xué)期，緊張的教學(xué)工作也開始了。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新的班風(fēng)。 三、基本措施和做法： 了解學(xué)生思想狀況。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。 抓好班主任的日常工作。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊 伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。 組織和培養(yǎng)班集體。 共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。為此，班主任 必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。 班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。 總之，班級管理是一門藝術(shù)。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的 事情，可塑性極強。 加強班風(fēng)建設(shè)。上課專心聽講，大膽發(fā) 言，不搞小動作、不交頭接耳，認(rèn)真聽講。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)。 (2)布置教室環(huán)境。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。 第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正 確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。 二、教育內(nèi)容安排 交通安全教育 交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。 _品管理安全教育 請家長配合將需吃 _的學(xué)生的 _品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好 _品管理工作，以免學(xué)生誤食。 生活安全教育 此項教育在班主任工作計劃很重要。 圍繞 “ 消防安全 ” 出好。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作 (如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 )，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲 (如：剪 _、玩具等尖銳物件 )，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不 (打、推、咬、抓 )人。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。 小學(xué)班主任工作計劃表參考 10 篇