小學班主任年終總結(jié)報告五篇-預覽頁
【正文】 成長。 這學期，我狠抓了 ” 不帶零錢，不買零食 ” 這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。 （ 4）接送學生的車輛不準停在學校門口。教育孩子不隨便拿同學的東西，室內(nèi)不亂喊亂叫，課下不追逐打鬧，不做傷害別人的事情，不隨便撕紙，不隨扔廢棄物等，因為每一位學生代表的就是班級的形象。 共建班級 群 我與家長充分利用班級 群，通過這個靈活、便捷的窗口，和家長之間進行溝通和交流，能夠自由地、開放地、平等的表達自己的意愿，共促進孩子的健康發(fā)展。 開展 “ 傳播愛心放飛夢想 ” 的家庭教育親子活動 10 月 24 日，在我的精心組織和家長們的用心策劃下， “ 傳播愛心放飛夢想 ” 的家庭教育親子交流活動在階梯教室成功舉辦，三年級近 200 名師生和家長參加了活動。讓他們認識到未來是屬于具有正能量的人的，只要認真去踐行，就能成為受歡迎的人，成為充滿正能量的人，愛是所有的源泉！活動結(jié)束時家長和孩子都表示獲益匪淺，希望多開展這種類似的活動。在今后的工作中，除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗外，自己應學會探索與積累，及時將自己工作中的成功與不足進行總結(jié)，我將會以更大的信心和熱情投入其中。 學生從早上到校到下午放學離校，中間有一整天的時間，孩子除了學習知識，更是應該在集體生活中學習良好的行為習慣，培養(yǎng)自己的良好習慣，來校不遲到、一進教室開始自主閱讀、讀書時大聲有感情，上課認真聽講、積極思考、大膽回答問題、課間餐的紀律、路隊要求，寢室紀律等等這樣的一些日常的行為習慣是每一天都必須要重視強調(diào)并且要堅持下去的。所以我們老師要關(guān)心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。 四、關(guān)注重學生身心健康。 五、妥善處理學生間的矛盾。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜，然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自 我反思的能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。 對學生的安全教育是班級管理工作的一個重點，本學期在配合學校要求的安全教育之外，每周的節(jié)班會課都要上一周中的安全進行總結(jié)，并適當?shù)难a充一些安全教育的知識。 小學班主任年終總結(jié)報告（精選篇 3） 緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。 工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學生能愿意和我交朋友?？墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開，而且一句話也不說。讓他明白做人的道理。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。取得良好的效果。 總之，班主任工作 可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的中年教師。而良好習慣的養(yǎng)成， 必須從學生思想認識的加強上來落實。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。由于家 庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。 第三，學習重要性教育。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。 ” 讓學生 “ 在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足， ” 在輕松愉快的 氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。后半學期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校 、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。 五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平 國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學 生的終身發(fā)展負責。 班主任工作，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。 這一學期，我每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。 管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位 “ 小老師 ” 。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。 進行 “ 比一比，誰的字美 ” 的評比。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。 三、不足和展望： 克服學生的 “ 自我中心主義 ” 。 要不斷增強學生的自主意識，自律意識，培養(yǎng)自我管理的能力，注重方法的多樣性。
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