小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃（通用8篇）-預(yù)覽頁
【正文】 轉(zhuǎn)化為 “ 做法 ” ，將教師個(gè)人化的教育想法稱為 “ 教師的信念 ” 。 “ 讀書活動(dòng)計(jì)劃 ” 分三個(gè) “ 領(lǐng)域 ” ： “ 教育新理念 ” 、 “ 課程改革 ” 和 “ 教育隨筆類 ” 。 主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇 3 只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)游刃有余，精彩紛呈。 通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己精神世界變得更為豐富多彩。 讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。撰寫博客，讀書要與思考有機(jī)結(jié)合，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效最大化，不斷提高自己各方面素質(zhì)與綜合能力。 四、讀書安排： 大量 閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。 “ 留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了心扉。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己教學(xué)閃耀出敏捷睿智光彩，充盈著創(chuàng)造活力和快樂。熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！ 三、自我規(guī)劃 1．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。 更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。 五、自我目標(biāo)的達(dá)成 爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記的，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。 認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志的，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。 參加教育碩士的學(xué)習(xí)，吸取海內(nèi)外各家的先進(jìn)教育理論，不斷提高教育修養(yǎng)。 選定必讀、選讀書目。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。 五月份：學(xué)習(xí)第四章教育實(shí)踐。參加學(xué)校和教研組組織的交流活動(dòng)。 四、學(xué)期讀書活動(dòng)總結(jié) 七月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。 六、重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》 九月份：通讀全書，聯(lián)系實(shí)際思考，做好讀書筆記，參加教研組的讀書活動(dòng)。 十一月份：重點(diǎn)閱讀有關(guān) “ 教學(xué)合一 ” 的有關(guān)文章，做好讀書筆記，聯(lián)系實(shí)際思考，參加教研組的討論。做好讀書活動(dòng)總結(jié)。因?yàn)槲依鲜窍耄?“ 老師也是人，老師的壓力也是相當(dāng)大的，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查，評(píng)職稱、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課，晚上有時(shí)還要加班 ?? 忙了一天，只想坐下來看看電視、聊聊天，放松放松，哪有精力閱讀讀書？ ” 蘇霍姆林斯基說過： “ 一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。 二、閱讀讀書活動(dòng)的主要措施： 邊閱讀邊摘錄、記錄，形成學(xué)習(xí)筆記。 堅(jiān)持閱讀讀書與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好閱讀讀書心得。參與交流。 小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇 7 高爾基曾說過 “ 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師 ” ，作為一名青年人我要讀書；蘇霍姆林斯基曾說 “ 教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河 ,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。 ，與同事交流讀書感受。 4． 20__年 1 月 —— 20__年 2 月，自學(xué)《 培訓(xùn)教程》，提高自己的信息技術(shù)水平。如朗讀聲情并茂，如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解，如讀書廣而精等。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下： 一、讀書內(nèi)容： 蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師的讀書提出如下建議： “ 年輕的朋友，我建議你每個(gè)月買三本：（ 1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書；（ 2）關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書；（ 3）關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書）。 國內(nèi)外名人傳記 當(dāng)今心理學(xué)專著 學(xué)生們應(yīng)讀的書 二、讀書方法及措施 養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記。 堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心 寫好讀書
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