幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案五篇（實(shí)用）-預(yù)覽頁
【正文】 兒園中秋節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí) 慣，感受節(jié)日的氣氛。 古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫 仲月 ，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。 《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： 啊你又長胖了 !裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說： 唉 !你 的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。 (1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié) ?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。 ，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂 。 【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒 “ 對(duì)話 ” ，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。 益智區(qū) —— 結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出 “ 月亮變化冊(cè) ” 等。 四、活動(dòng)過程 (一 )制作月餅 家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。 五、親子游戲：猜燈謎 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎，拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片。 體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的 ” 月亮變化冊(cè) ” 。 美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。 二、欣賞故事 聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 ” 又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊你又長胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：“ 唉 !你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣
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