幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案五篇（實(shí)用）(文件)
【正文】 帶等 )對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。 閱讀區(qū) —— 投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。 最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后相互介紹和欣賞。 通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，最好是共同制作的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅 活動(dòng)形式： 班級(jí)集體活動(dòng) 活動(dòng)流程： 介紹節(jié)日 —— 欣賞故事 —— 談話品嘗 活動(dòng)過程： 一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。 自己所帶的食品。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說： “ 我只好重做了。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案五篇（實(shí)用）相關(guān)： 。 ” 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。 (事先發(fā)放記錄單 )。 二、活動(dòng)形式 班級(jí)集體活動(dòng) 三、活動(dòng)內(nèi)容 介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、 ” 寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一 ” 等。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案 4 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 音樂區(qū) —— 用不同的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。 (二 )區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。 ，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
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