幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃5篇（實(shí)用）(文件)
【正文】 像機(jī)錄制視頻、照相機(jī)拍照等。表達(dá)了中國(guó)人對(duì)和諧家族、和諧人倫關(guān)系的重視和追求。根據(jù)我國(guó)古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱 “ 中秋 ” 。《唐書 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃 5 活動(dòng)目的： 了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 活動(dòng)過程： 聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。 幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。 為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。裝入漂亮的信封里送給家長(zhǎng)，能提升幼兒園的品質(zhì)感，教師自我手工折的信封也能夠。 利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應(yīng)當(dāng)怎樣過中秋。 注意事項(xiàng)： 對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過節(jié)的情感。給家人端水、捶背等 ) 如果有條件，提議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。 “ 姥姥，你最辛苦了，我邀請(qǐng)你和我一齊過中秋 ”?? 提醒幼兒必須將卡片送給被邀請(qǐng)的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng)，中秋節(jié)那天自我應(yīng)當(dāng)做些什么呢 (準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物 。教師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達(dá)的文字。 月兒圓人團(tuán)圓 (大班 ) 活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。 注意事項(xiàng)： 教師能夠根據(jù)本班情景，在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng)。 愛滿中秋情意濃 (中班 ) 活動(dòng)準(zhǔn)備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。 卡片文字資料參考： 注意事項(xiàng)： 小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展團(tuán)體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行。先觀察月餅的形狀、顏色 ，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。 促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。到魏晉時(shí)，有 “ 諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江 ” 的記載。這樣一個(gè)蘊(yùn)涵豐富文化內(nèi)容的 .節(jié)日，有著諸多的教育契機(jī)。 嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色 KT 板 (6 塊 )、藍(lán)色 KT 板 (6 塊 )、黃色 KT 板 (3 塊 )、白色 KT 板 (3塊 )、彩泥、記事貼 (心形各色 )、紙盤子 100 個(gè)。 提問：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事 ?這個(gè)故事神奇在什么地方 ? 四、圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎 ? 教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎 ? 教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎 ?怎么去呢 ? 教師：你想飛上月亮嗎 ?想飛到月亮上干什呢 ? 小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再
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