中秋節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意5篇最新-預(yù)覽頁
【正文】 根焟燭，在 米距離前劃一個(gè)倒八字， 30 秒內(nèi)能吹熄前方五根焟燭的可得獎(jiǎng)票 1張，參賽者不可前傾，每次可參賽兩人： 道具：焟燭 50 根、粉筆 1 支、高桌 1 張、 2 把椅子、打火機(jī)若干： 組織人員： 2 眼光獨(dú)到：準(zhǔn)備好 5 支筷子， 5 個(gè)空啤酒瓶，將啤酒瓶一字排開。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深。 激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。 在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。再過一些時(shí)間，一個(gè)中國的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。 ” (5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅 ?他們的價(jià)錢怎么樣 ?哪一種最好吃 ?” (6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的 ?我還想自己動(dòng)手做一做。 ③ 班內(nèi)交流活動(dòng)方案。 ) (二 )自主實(shí)踐，匯報(bào)交流 組長(zhǎng)組織，自主實(shí)踐 由于學(xué)校資源的限制，不能在課上親自帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)踐，所以，只能鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間和雙休日，小組自己組織活動(dòng)，并要求每個(gè)學(xué)生跟家長(zhǎng)講解學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義 ??希望得到家長(zhǎng)的支持。 (設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在實(shí)踐的過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導(dǎo)和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難?；貋磉€打算自己學(xué)著做月餅 ? (3)各小組興致勃勃地匯報(bào)著下一步的打算。 ) (三 )交流成果，活動(dòng) 我們準(zhǔn)備在中秋前夕，課上展示交流活動(dòng)成果，我相信： (1)一本本精致的小冊(cè)子，一張張圖文并茂的會(huì)展現(xiàn)在同學(xué)們面前 。 (5)一篇篇實(shí)踐活動(dòng)的感受，會(huì)給同學(xué)們以啟迪 。 六、學(xué)生感言： 呂菁：這次綜合實(shí)踐我收獲了許多，知道了中秋節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗，特別是其他民族過中秋節(jié)的習(xí)俗。我們必須要讓顧客在我們這里得到些價(jià)值，所以說創(chuàng)建口啤和創(chuàng)建活動(dòng)之后的人氣是我們中秋活動(dòng)的主要目的，在加強(qiáng)內(nèi)圍服務(wù)質(zhì)量、演出陣容、優(yōu)惠贈(zèng)送配合外圍的宣傳，相信會(huì)給消費(fèi)者一種新的感覺。 大門外懸掛條幅條幅內(nèi)容：普天同慶賀華誕，牽手團(tuán)圓渡中秋。 在場(chǎng)所顯眼處，懸掛 “ 中秋節(jié)快樂 ” 的字樣。 如果一家人里有一個(gè)人的生日是 8 月 15 日，可憑借有效的證件 (戶口本和身份證 )，在本店聚餐可享受 5— 6 折 (根據(jù)本店的實(shí)際決定 )的優(yōu)惠。最好是直接聯(lián)系一下這些人。 安排廚師各推出 “ 中秋 ” 特色菜肴或點(diǎn)心。 對(duì)有消費(fèi)能力和潛力的客戶及部分小姐贈(zèng)送咖啡券。 x 月 x 日：價(jià)值 1800 元 (贊助商禮品或者其他 )。 氣模 3 個(gè) 。 海報(bào) 。條幅 20 條 。 老年人消費(fèi)達(dá) 50 元以上，可憑身份證及收銀條獲得免費(fèi)出診卡一張。 七、活動(dòng)宣傳 宣傳單、展板、店外條幅、報(bào)紙、無線電、電視、網(wǎng)絡(luò)。 最后，再次提醒，藥店的兩節(jié)活動(dòng)的準(zhǔn)備要提前，規(guī)劃到每個(gè)時(shí)間點(diǎn)，宣傳要到位，每年的宣傳要有一 個(gè)主題，且有新意，藥店可以借鑒商超的活動(dòng)，結(jié)合自己的受眾人群適度調(diào)整。動(dòng)員網(wǎng)民，組織社區(qū)內(nèi)未成年人充分利用網(wǎng)絡(luò)，賞析古今有關(guān)中秋佳節(jié)的詩詞名篇、美文佳作，即興賦詩，讓社區(qū)居民進(jìn)一步了解中秋節(jié)，認(rèn)同中秋節(jié)并喜愛中秋節(jié)
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