幼兒園關(guān)于老師的心得體會-預覽頁
【正文】 關(guān)于老師的心得體會，供大家參考。 四、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。 這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了家訪心得，也得到了家長們的共鳴！相信我們的工作和生活都會越來越好！ 幼兒園關(guān)于老師的心得體會篇 2 書籍是承載著人類智慧的階梯，他不僅是我們踏上學習的第一個臺階。更是因為我是一名求學者，一名渴望知識和發(fā)展的人。在閱讀和理解方面，也更加偏向作為一名老師的思考方式。 思想心理類：思想是最難以琢磨的東西，遙記得最初來到幼兒園的時候，一位小朋友拉著我的手想說什么，但我卻絲毫不理解他想表達什么。以及生活安全類的圖書，它的圖文生動的講解了生活中的安全問題和預防知識。但是，就像之前所說， “ 生活也是一個課堂 ” 。 二、關(guān)愛學生，調(diào)動學生學習英語的積極性。 大家都知道上好一堂課是提高教學質(zhì)量的重中之重，為了嚴密組織好課堂教學，我采用 一看、二找、三制 的備課思路。在備課中，我盡量突出精講多練，盡量開展英語對話活動，收到了良好的效果。 五、堅持單元檢測，可學分析試卷，及時查漏補缺。告訴他孩子出現(xiàn)的交往上的困難，期望家長配合幼兒園工作，每一天問問孩子在園交了幾 個新朋友及學的資料等。 接下來的日子，孩子明顯 的變化了。針對問題，找準根本由遠到近，規(guī)劃路線，分批次進行走訪。 家訪時帶登記表，對家長提的問題及時記錄，以示禮貌和重視，何時幼兒住址和電話，以備后用。 幼兒在園吃什么飯菜是家長最關(guān)心的問 題 幼兒在班上表現(xiàn)如何，是否合群 幼兒在園都學了些什么？ 四、家訪成效 通過家訪讓家長知道老師重視和關(guān)注孩子的成長。 五、家訪反思 在沒做家訪，之前總覺得自己和家長之間有層隔膜，有意無意在保持距離，經(jīng)過這一次，走訪深入了解，每個孩子背后的家庭因素，明白了，有的孩子為什么總是遲到，有的為什么不愛說話。 這次家訪給我們上了深深的一課，每一個孩子都是一個小宇宙我們看到的遠遠不是他們的內(nèi)心世界。針對如何寫好幼兒園故事，程潔老師為我們提供了一些切實可行的方法。其次多閱讀、多觀摩學習他人文章中的案例，對我們寫文章列舉案例提供思路，那該怎樣去進行案例的解讀呢 ?老師又提出了 “STAR” 原則，即從案例背景、任務或目標、采取的行動、達到的結(jié)果來多角度，全面的分析和挖掘他人的案例，讓我們更清晰直觀的篩選關(guān)鍵信息。最后再提出觀點和策略，這是文章的落腳點，能讓書寫的文章更具有實施價值。 ” 只有通過實踐，不斷積累，并不斷反思 ，才能讓我們有素材可寫，這些方法的講授，讓我受益頗多，也希望自己能夠?qū)W以致用，寫好幼兒園故事。 我好不容易、哄他來到 活動室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著他的頭說： “ 李明，你能不能悄悄地告訴教師，你為什么哭嗎？ ” 他滿眼淚水地說： “ 教師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教師說一聲，讓我跳舞嗎？ ” 我一聽，最終明白了，原先舞蹈教師在排節(jié)目時，嫌他動作不到位，昨日把他裁了下來。我先是一楞，繼而感覺心里一股熱流，非常開心。孩子們在我看來無疑是最美的。所以每次我都幫他們掛毛巾。崔亞棋對夏銘徹說： “ 你看毛巾變長了。
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