蘇人版道德與法治七年級上冊第5課第2框《勇于戰(zhàn)勝挫折》-預覽頁
【正文】 共同說明了什么道理？ （設計意圖：此題設計的主要目的在于加深學生對挫折產生原因的理解。因而在實際生活中，常會發(fā)生理想與現實之間的激烈沖突，容易產生挫折感。農夫過去一看，讓他大吃一驚的是，每一鏟土下去，驢子都迅速地把土抖掉，并且都墊到了腳下。換個角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井里，我們也能安然地脫困。 情境三：被 人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最大。挫折對人具有雙重影響。 （設計意圖：通過情境劇場，讓學生明白生活中人人都可能遇到挫折、經歷坎坷，即使是偉人、名人也不例外。 問：如果你是陳華或張強，該怎么做才能取得最好的效果？ （學生合作探究完成） (1)如果我是陳華：先通過合理的方式調控好自己的 情緒，調整好心態(tài)，增強自信；然后冷靜下來仔細分析各學科的試卷，找出出錯的原因，積極尋求對策；最后努力學習，爭取進步等。在挫折中我們如能注意調整心態(tài)，學會自我控制，并能迎難而上，理智地分析，努力尋求克服挫折的時機和良策，那么挫折就會成為人生的經驗和財富，成為幫 助人們走向成功的鋪路石。注意體會感受。法國著名作家巴爾扎克說得好：“挫折就像一塊石頭，讓你停步不前；而對于強者來說，卻是墊腳石，使你站得更高。（寫一寫， 相信我能行?。? 2．我學完本節(jié)課的感想。 （歌詞：青春的你，正值花季，要使自己增強耐挫力。為了取得學業(yè)、生活全面成功，努力增強耐挫力?。?
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1