【正文】 了解挫折的含義及其產(chǎn)生的原因。當(dāng)時(shí)才 6歲的周葉苗便開(kāi)始獨(dú)自照顧 3歲的 妹妹周葉芳。農(nóng)夫沒(méi)辦法將驢子救出，只得找了幾個(gè)人幫忙鏟土把驢子埋掉。在一些人那里，挫折會(huì)成為生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙；在另一些人那里，挫折則會(huì)成為人生中的寶貴財(cái)富，催人奮進(jìn)，助人成長(zhǎng) 。每位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中總會(huì)有各種需求得不到滿(mǎn)足、愿望和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受到 阻礙的時(shí)候，在人生的道路上會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。畏難止步屈服。 [心理小游戲 ] 要求：同桌兩人對(duì)視，輪流請(qǐng)對(duì)方做某事或借東西。但是，不甘就此退出樂(lè)壇的強(qiáng)烈信念，使他重新振作起來(lái)，并且發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的咽喉”的堅(jiān)強(qiáng)吼聲，從而創(chuàng)作出氣勢(shì)雄偉、舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》。因此，要避免挫折，主要應(yīng)從自身尋找原因。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1．教師課前搜集整理教學(xué)用的資料，如歌曲、視頻、文字資料等，準(zhǔn)備好多媒體課件，備好教案。 2．學(xué)生課前預(yù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好自己在 學(xué)習(xí)生活中遇到的挫折以及應(yīng)對(duì)方法在課堂上交流。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，由于身心發(fā)展的特點(diǎn)和社會(huì)閱歷方面的限制，青少年對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自己缺乏全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。 閱讀情境劇場(chǎng)，你能得出哪些結(jié)論？ 人生難免有挫折。一分鐘內(nèi)以各種方式要求對(duì)方，而對(duì)方則反復(fù)拒絕。我們應(yīng)該勇于戰(zhàn)勝挫折，剛毅頑強(qiáng)、智慧豁達(dá)、勇敢無(wú)畏。 交流感悟： 1．被人拒絕時(shí)的感受如何？ 2．你重試了幾次？成功了嗎？你是怎樣成功的？ 3．有失敗的學(xué)生嗎？你是怎么想的？假如生活中真的遭遇挫折，你會(huì)